位置与方向(一)一、教学内容例1及练习.二、学习目标1.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向.2.培养学生良好的观察能力.三、教学重点使学生认识东、南、西、北四个方向.四、教具准备东、南、西、北卡片五、教学过程(一)导入新课1.创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”.复习和感受方位.2.组织学生活动:面向黑板,指一指前、后、左、右.3.师:“谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的?”4.出示课题:东西南北(二)探究新知1.早晨,太阳从哪边升起?引出东.2.指一指哪边是东?教室的东边有什么?(黑板)3.东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么?4.组织全班活动,起立,指一指东和西.指左边练习表达:这边是北.指右边:这边是南.练习用教室的北和南各有什么说一说?5.完成书本填空和做一做:出示例1挂图:图书馆在操场的东面,体育馆在操场的()面.教学楼在操场的()面,大门在操场的()面.完成“做一做”(三)巩固练习1.完成练习一第2题.先观察,你从对话中了解到什么?(可以确定了两个方向:北和西)你能说说哪边是东、哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北方向各有什么?2.在教室玩“走方向的游戏”.3.小组讨论:你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么?4.小组讨论:你怎样记住我们嘉兴市的东西南北方向?5.背儿歌:早晨起床面向太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是南.(四)小结课外作业:认方向.