位置与方向（一）一、教学内容例1及练习.二、学习目标1.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向.2.培养学生良好的观察能力.三、教学重点使学生认识东、南、西、北四个方向.四、教具准备东、南、西、北卡片五、教学过程（一）导入新课1.创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”.复习和感受方位.2.组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右.3.师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”4.出示课题：东西南北（二）探究新知1.早晨，太阳从哪边升起？引出东.2.指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）3.东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？4.组织全班活动，起立，指一指东和西.指左边练习表达：这边是北.指右边：这边是南.练习用教室的北和南各有什么说一说？5.完成书本填空和做一做：出示例1挂图：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面.教学楼在操场的（）面，大门在操场的（）面.完成“做一做”（三）巩固练习1.完成练习一第2题.先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？2.在教室玩“走方向的游戏”.3.小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？4.小组讨论：你怎样记住我们嘉兴市的东西南北方向？5.背儿歌：早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南.（四）小结课外作业：认方向.
