《爸爸带我去爬树》【教学目标】1．文章的情节结构
2．理解文章的深刻含义
【教学重点】体会爸爸带我去爬树的深意
【教学难点】体会对比手法的运用
【教学过程】一、课堂导入
自然就引出爸爸带我去爬树这一话题
二、分组讨论，赏析全文
导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这一话题，1．提出第二个问题：爸爸为什么带我去爬树
板书“回归自然”，解决本文重点之后，2．提出第二个问题：文章是怎样表现这一主题的呢
让学生从写法角度入手赏析全文
通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然
解决难点，为后文作铺垫
三、合作探究，理解主题文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能
引导学生思考：应该怎样回归自然
有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享
顺势我提出第三个问题：为什么要“回归自然”
学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识
这时我板书“热爱自然”、“保护自然”
四、课堂练习训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来
或把亲身经历和感受记录下来
五、课堂小结----小学资源网（http://www
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六、作业：写一篇作文，题目是《爸爸带我去＿＿＿》
【板书设计】爸爸带我去爬回归自然热爱自然保护自然----小学资源网（http://www
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