第九周1个课时第一课时2014年10月20日课题第二章第一节大洲和大洋学习目标1、认知目标：①利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积、比例。②运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。③掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。2、情感目标：①通过认识人类探索地球面貌的历程,激发学生的求知欲望和探索精神。3、能力目标:①能够在地图上准确、规范填写七大洲、四大洋的名称。教材分析重点1.地球表面海陆面积、比例。2.七大洲的名称、分布及其分界线。3.四大洋的分布及与各大洲的相对位置。难点1.大陆与大洲的联系、区别。2.亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。3.七大洲和四大洋空间概念的建立。教具指导读图，分析归纳，合作探究教法读图法、讲授法教学过程课堂导入2011年11月1日5时58分10秒，“神舟八号”飞船顺利发射升空。从宇航员对地观测发回的照片可清晰看出，地球是一个蔚蓝色的星球。为什么我们的地球是蔚蓝色的呢？那么世界的海陆分布式怎样的呢？今天就让我们一起来学习的第二章第一节——大洲和大洋。【板书】第二章第一节大洲和大洋自从上了地理课，小蚂蚁对世界地图发生了浓厚的兴趣。它通过阅读世界地图知道了很多概念，如大块的陆地就是大陆，你们能根据其他的介绍大洲、半岛、群岛、岛屿、大洋、海峡等概念吗？投影：大洲、半岛、群岛、岛屿、大洋、海峡等概念图。教师解释问：你们能在图上指出大陆、半岛、岛屿、群岛、海峡、大洲吗？学生：在图上指出大陆、半岛、岛屿、群岛、海峡、大洲投影：世界上最大的半岛是阿拉伯半岛；世界上最大的岛屿是格陵兰岛世界上最大的群岛是马来群岛；世界上最大的大陆是亚欧大陆过渡：下面我们和小蚂蚁一起开始环球航行，看看世界上有哪些大洲和大洋？投影：小蚂蚁旅行收获1演示小蚂蚁环球航行路线，教师依次介绍各个大洲大洋的主要特点。问：南北美洲、亚洲和非洲的分界，你知道其它的吗？分别找出亚洲和欧洲、北美洲和亚洲的分界线。学生：阅读课本33页并回答旅行收获2——知道各大洲和大洋面积的大小【学生活动】：1、看各大洲和大洋面积并比较大小2、比一比：按照面积由大到小最快说出七大洲和四大洋的名称1教学过程挑战一：1、学生：找出七大洲周围的“邻居”分别是哪几个大洋？四大洋周围的“邻居”分别是哪几个大洲？2、帮大洲和大洋找到正确的位置。过渡：小蚂蚁说在环球航行的过程中，经过我的认真观察，我发现：我们给地球起错了名字，它应该叫做“水球”。提供证据一：世界海洋和陆地面积比——三分陆地，七分海洋证据二：陆地集中的北半球仍然是海洋面积远远大于陆地面积。证据三：陆地分布最集中的陆半球仍然是海洋面积大于陆地面积。【总结】：世界海陆分布很不均匀,地球表面71%是海洋,而陆地面积仅占29%,概括地说,地球上七分是海洋,三分是陆地。学生讨论：有人说：“人类生存的空间有限”；有人说：“人类生存的空间无限”。我们知道了世界海陆的分布以后，你赞同哪个观点呢？请说出你的理由。【学生活动】：尝试一笔画世界【课堂小结】【课堂练习】布置作业金榜学案22-24板书设计第一章第一节大洲和大洋一、七大洲二、四大洋三、海陆分布：三分陆地，七分海洋教学反思（手写）2
