教学案年月日第周第节教师张文彬班级课题解一元一次方程——去括号与去分母（一）课型新授重点.会运用去括号方法解一元一次方程难点1、会运用去括号方法解一元一次方程；2、在小学根深蒂固用算术方法解应用题的基础上，让学生逐步树立列方程解应用题的思想。教具小黑板教学环节教学过程个案课题导入自学指导题（1）一元一次方程的解法我们学了哪几步？移项合并同类项系数化为1；（2）让学生做一道简单的解方程5（x-2）=8学生看书并思考下列问题：93---95页1、问题某加工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电150万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？等量关系式是什么？写出解设，方程，及解方程。2、本题还有其他列方程的方法吗？用其他方法列出的方程应怎样解？3、讲解例三；写出步骤。例1.解方程3x-7(x-1)=3-2(x+3)（2）2x-(x+10)=5x+2(x-1)4、讲解例二。找出等量关系。5、讲解练习探究提高、小结.某中学进行义务劳动，去甲处劳动的有30人，去乙处得有24人，从乙处调一部分人到甲处，使甲处的人数是乙处人数的2倍，若设从乙处调xA.2(30+X)=24-XB.30+X=2(24-X)C.30-X=2(24+X)D.2(30-X)=24+X小结：解一元一次方程的步骤：去括号→移项→合并同类项→系数化为1作业课本98页第2题板书设计感悟与反思合作展示1、上半年用电度数+下半年用电度数=150000。设去年上半年平均用电x度，那么下半年每月平均用电多少度？上半年共用电多少度？下半年共用电多少度？下半年每月平均用电（x－2000）度；上半年共用电6x度；下半年共用电6（x－2000）度。由此可得方程：6x+6(x-2000)=1500002、分析：从不同的角度去列方程。(学生自己进行解题)（1）设下半年每月平均用电x度，则可列方程:6x+6(x+2000)=150000.（2）如果设上半年用电x万度，则可列方程:x-(15-x)=6×0.2（3）设上半年每月平均用电x度，如“从下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度。”可列方程:x-1/6(150000-6x)=20003、例1.解方程3x-7(x-1)=3-2(x+3)解：去括号，得3x-7x+7=3-2x-6移项，得3x-7x+2x=3-6-7合并同类项，得-2x=-10系数化为1，得x=54、例二步骤板书
