主题：九年级化学教学“过程与方法目标”设计的研究一、指导思想:坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，以学生发展为本，以促进学校发展为目的，以学校面临的问题为对象，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，增强校本研修的针对性和实效性。二、研修目标：1、使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。2、培养学生的探究精神、创新意识和实践能力。增强学生学习的主动性和积极性，培养学生的学习能力，促进师生素质的全面提高。三、研修的措施：1、加强学习相关理论知识，提高研修究方面的理论水平。2、尽可能多地与同行们交流探讨。联系实际，精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。3、加强研究过程，确保研究达到预期目标。①参加课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。②上好课题研讨课，与理化生组成员一起探讨成败得失。提高研究能力。③适时聘请相关专家、老师指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。四、研修的问题：1、九年级化学教材各课题的过程与方法目标编制的研究。2、实现过程与方法目标的途径与方法的研究。五、校本研修的保障：1、学校及理化生组对本课题研究的关注和支持。2、教师理论学习的保证，及教育理念的转变。六、具体安排：月份主要内容备注九月份1.制定计划明确研究内容2.积极参加培训，学习，认真做好学习笔记。文本3.搜集相关理论知识，进行理论认证。文本十月份1.本学期实现过程与方法目标的途径与方法的研究的课例教案录像课2.九年级化学上册第一五单元各课题的过程与方法目标的编制。文本3.九年级化学上册第二六单元各课题的过程与方法目标的编制。文本十一月份1.九年级化学上册第七单元单元各课题的过程与方法目标的编制。文本2.九年级化学下册第八九单元各课题的过程与方法文本目标的编制。十二月份1.收集整理本课题相关教科研资料文本图片课件2.课题总结文本
