第10课《秦王扫六合》讲学稿课型：新授时间：2011.10.15主备：刘萍审核：文综组姓名教学目标：了解秦兼并六国、秦朝的建立和秦始皇加强中央集权的史实、巩固统一的主要措施，探讨统一国家建立的意义。教学重点：秦的统一及作用教学难点：焚书坑儒学习过程（一）课前二分钟复习巩固:⒈战国有那几个主要的诸侯国？⒉哪一个有能力完成统一？为什么？⒊秦国在军事实力上对六国形成优势是在（战役）之后。（二）自主学习一、秦完成统一⒈从公元前_______年开始至公元前_____年，秦王陆续灭掉东方六国建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家―――________,定都________.⒉“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”—李白《古风》⑴诗中秦王指的是谁？秦王在用人方面有什么长处？⑵六合指的是什么?“秦王扫六合”是在什么时间完成的？⑶“秦王扫六合”是以哪场战役为基础的?⑷“秦王”在历史上最大的一项功绩是什么？（5）秦统一六国有什么重大的历史意义？二、秦巩固统一1.政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度⑴最高统治者称_______,总揽全国一切军政大权⑵在中央：设_______,_______,________,分管行政、军事和监察。⑶在地方：推行________。（影响深远）2.经济上：统一；统一______。（把___________作为全国通用的货币）3.文化上：统一_______。（把______作为全国规范文字，后推广笔画简单的____）4.思想上：为加强思想控制，秦始皇接受________的建议，实行“___________。”5.军事（民族关系）上：北击匈奴筑长城，开发南疆修灵渠。⑴派大将_______反击匈奴，夺取______。移民垦田戍边，并修筑西起______、东到_______的万里长城，它成为我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。⑵统一________、_______地区，兴修________，沟通了_______和_____两大水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利条件。三.秦朝的疆域：秦朝疆域东至_______，西到_______，北至______,南达_______.秦朝是我国历史上_____统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。（三）课堂小结（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）1、秦统一时间：_________建立者：______都城：_______2、秦统一作用：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。符合社会历史的发展趋势，符合人民的愿望。3、秦朝在我国历史上所起的作用：⑴秦的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据局面，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，符合社会历史的发展趋势，符合人民的愿望；⑵秦统一后建立了一整套专制主义的中央集权制度，对我国两千多年的封建社会影响深远；⑶统一文字、货币、度量衡促进了我国以后经济文化的发展，巩固了国家的统一；⑷北筑长城和开发南疆安定了祖国的边疆，加强了中原地区与边疆地区的联系，维护了国家的统一，所以说，秦朝在我国历史上起了非常重要的作用。认识（启示）：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一是中国历史上的重大事件，对我国历史发展产生了深远影响。（四）、达标测评（我达标我快乐）1.为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础的关键战役2.毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指的是（）A.分封制B.郡县制3.秦统一文字时，作为全国的标准文是（）A.行书B.小篆C.隶书D.楷书4.电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法”。下列有关说法正确的有（）⑴秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字⑵秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体⑶文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流⑷文字的统一有利于巩固国家的统一A.⑴⑶⑷B.⑴⑵⑶C.⑴⑵⑷D.⑵⑶⑷5.秦统一后，规定全国统一使用的货币是（）A.刀币B.铲币C.圆形方孔钱D.蚁鼻钱6.李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是（）A.结束春秋战国以来分裂割据局面，完成统一B.创立了一套封建专制主义的中央集权制度C.推行郡县制，在历史上影响深远D.统一货币、度量衡和文字7.秦始皇统治时期，给我国古代文化造成...
