五年级下册《会飞的蒲公英》导学案主备人：陈学敏备课时间：2015.4.16授课时间：2015.4.22教学目标：1、认识4个生字，会写7个字。2、正确流利地朗读课文。3、用浏览的方式阅读课文，说出课文的主要内容。教学重难点:认识并理解字词，掌握文章主要内容，能正确流利的朗读。教学准备：教学课件课时安排：两课时教学过程：一、板题示标1、导语：有一种植物在生活中随处可见（出示蒲公英课件）。它圆圆的脑袋，洁白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞起来，这是一朵怎样的蒲公英呢？这节课我们学习《会飞的蒲公英》（板书课题）。2、本节课我们要完成以下几项学习任务（示标）。（1）认识4个生字，会写7个字。（2）正确流利地朗读课文。（3）用浏览的方式阅读课文，说出课文的主要内容。二、出示自学指导1、自学指导（1）自由练读课文。要求：字音准确，流利，边读边圈画出生字。（2）自学生字，读准字音，会组词。（3）说说主要内容。2、先学：（1）学生自学，教师巡视，相机指导。（2）检测。先读文，后检查字词。3、后教：根据学情确定后教方式。三、当堂训练70页积累及练习册对应习题。四、布置作业：完成相对应的练习册内容。板书设计：会飞的蒲公英鹃蹦逗闯镶仅凝第二课时教学目标：1、理清课文的叙述顺序。2、有感情地朗读课文，体会人物情感的变化。教学重难点：理解课文内容，体会文章中人物的思想感情，学习作者按一定顺序记叙的方法。教学过程：一、引入：这节课我们继续学习《会飞的蒲公英》，这是一篇侧重叙事的优美的散文，课文在继续的过程中，出现了几条较为明显的线索，学习时，要注意理清文章的线索，把握课文的主要内容。二、出示自学目标（1）理清课文的叙述顺序。（2）有感情地朗读课文，体会人物情感的变化。1、自学指导（1）快速浏览课文1、2段，找出描写蒲公英的语句画出来。（2）快速浏览课文与同学合作交流，完成69页表格。（2）练习有感情朗读课文。重点练读课文中描述“我”和“妈妈”的句子。2、先学：（1）学生自学，教师相机巡视指导。（2）检测。3、后教：（略）三：当堂训练1、必做题：拓展与运用四、作业布置：完成对应练习册板书设计：童年时看蒲公英说蒲公英梦蒲公英在山路上小、中学绣着“会飞的蒲公英”的书包在马路绣着白色蒲公英的蓝色衣裙考上大学画有“山里的孩子”的水彩画林荫小道五年级下册《自信第一课》导学案主备人：陈学敏备课时间：2015.4.22授课时间：4.24教学目标：1、认识14个生字，会写9个字。2、用浏览的方式阅读课文，说出课文的主要内容。教学重难点：掌握字词，正确流利朗读课文，把握文章主要内容。教学准备：教学课件、收集有关资料课时安排：两课时第一课时教学过程：一、板题示标1、导语：这节课我们继续学习第七版块中的第二篇《自信的一课》（板书课题）。2、本节课我们要完成以下几项学习任务（示标）。（1）认识14个生字，会写9个字。（2）用浏览的方式阅读课文，说出课文的主要内容。二、出示自学指导1、自学指导（1）自由练读课文。要求：字音准确，流利，边读边圈画出生字。（2）自学生字，读准字音，会组词。（3）说说主要内容。2、先学：（1）学生自学，教师巡视，相机指导。（2）检测。先读文，后检查字词。3、后教：根据学情确定后教方式。三、当堂训练：完成课后75页积累四、布置作业：课后词语积累书写板书设计：恩情衷心纤细沧海冤枉恶劣教诲第二课时教学目标：1、理清课文的叙述顺序。2、有感情地朗读课文，体会人物情感的变化。教学重难点：也能用浏览的方式阅读课文，学习人物描写，体会人物品质。1、直接引入：回顾课文讲了一件什么事？2、出示自学目标（1）理清课文的叙述顺序。（2）有感情地朗读课文，体会人物情感的变化。3、自学指导（1）理清课文的叙述顺序。（2）练习有感情朗读课文。4、先学：（1）学生自学，教师相机巡视指导。（2）检测。5、后教：（略）三：当堂训练必做题：拓展与运用四、布置作业：完成相对应的练习册板书设计：自信第一课军区医校学习淡然承受起因对讲评提异议表达理由经过肯定我的观点教导同学结果产生深刻教育敬畏生命意义五年级下册《儿童和平条约》导学案主备人：陈学敏备...
