跳绳兴趣小组活动总结一、通过跳绳兴趣小组活动丰富了学生的课余生活.参加跳绳比赛的同学来自各个班相比于以前学生的学习任务多不是写作业就是背书现在学生参加了跳绳活动活跃锻炼了身心使校园生活变得真正丰富起来.二、通过跳绳兴趣小组增加了学生对体育活动的认识发展了学生的体质较好的弥补了体育课的不足.我校是一个农村薄弱学校体育教学方面比较薄弱学生锻炼的时间方式难得到有效的保证在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与晨练结合起来能够在这方面做一点努力.三、当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多.我校规定是每天每个当天没有体育课的班级六年级除外除了参加其他兴趣小组的同学外剩下的都要参加跳绳小组.平均每天都有几十个而负责的老师只有我一个精力上的确顾不过来光组织就费了很多时间几乎没有时间去具体指导.其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高但到了后来热情就少了人也越来越少了.有些班干脆就不下来了甚至要我在广播里喊才出来.我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够不能从一种“育”的角度来看问题.农村学校体育课程本来就艰难有限体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓.经过一学期的跳绳活动学生有不少收获我将从以下两个方面进行总结:一、群体性方面1、自觉性提高在刚开始组织跳绳时所有学生都非常兴奋一拿到绳子就飞快地奔跑着、跳着.在班主任和副班主任的带领下学生学会了把绳子卷起来有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳.活动完毕后学生们也都自觉地把绳子卷起来排队有秩序地回到教室.2、花样丰富学生的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会跳绳只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳.经过这一个多月的练习学生学会了很多花样.例如正交叉跳后交叉跳双脚跳、单脚跳……五花八门各式各样.有的学生很有创意两个人拿一条短绳蹦跳着简称为“双双跳”.3、师生关系融洽在跳绳的过程中老师和学生融成一片.有时老师作摇手摇着长绳有顺序地组织学生跳;有时学生作摇手老师和学生一起跳.老师跳短绳组织一个学生在面前师生同心协力配合得非常好.经过这些活动中老师和学生的关系更融洽了.4、促进学生学习在跳绳的过程中数学老师还让学生一边跳绳一边背数学乘法口诀手脑并用促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化使学生们更快更有效地掌握口诀.二、竞赛方面1、在练习跳绳的过程中很多学生自觉组织两个人进行了比赛看谁跳得好、跳得快、跳得多.班主任组织小组进行比赛通过小组比赛激发了学生更积极、更有勇气战胜对方.从而增强了班级凝聚力和学生集体荣誉感.2、速度跳绳:时间为1分钟内跳的次数最多的为胜者.总而言之跳绳活动丰富了学生的课余生活增强了学生体质锻炼了学生意志增强了班级凝聚力增强了学生集体荣誉感密切了师生之间的沟通和联系促进了校园的和谐发展门各式各样.有的学生很有创意两个人拿一条短绳蹦跳着简称为“双双跳”.总而言之跳绳活动丰富了学生的课余生活,增强了学生体质,锻炼了学生意志,增强了班级凝聚力,增强学生集体荣誉感,密切增强了师生之间的沟通和联系促进了校园的和谐发展.
