2.做一名小科学家我们都是科学家学习目标：1、通过探究让子鹦鹉立于手指或指环上的方法，体验科学探究的过程。2、能将探究的结论运用于日常生活或小制作之中。自学指导：下面，请大家打开课本，给大家5分钟的时间，请同学们仔细阅读课本7-8页内容，思考以下问题：1、仔细观察，思考纸鹦鹉能站起来吗？2、回形针放在那里纸鹦鹉能够站起来？3、怎样能让拱形纸片站在指尖上？4、通过这些实验，你发现了什么？大家有信心完成这几道题吗？老师相信同学们会完成的非常好，5分钟后汇报交流，比一比哪个小组观察的最仔细。4复习为什么挤奶的女工不得天花？提出问题科学就是……琴纳和牛痘得出结论寻找证据作出猜测的过程实验成功：接种牛痘可以治疗天花。实验：给男孩接种牛痘。是不是患过牛痘就不再患天花？5学做纸鹦鹉1.将老师发的纸贴在图画纸上；2.沿着纸鹦鹉的轮廓将它剪下来；3.试试让纸鹦鹉“站在手指上。6“纸鹦鹉”站起来的秘密“纸鹦鹉”能站起来是因为：有回形针这个重物在支撑点的下方。所以一个物体上轻下重，保持平衡，就可以“站起来”。7小结1.刚上课的时候希望“纸鹦鹉”怎么样？提出问题得出结论寻找证据作出猜测2.然后我们围绕这个问题做了什么？3.最后我们知道了什么？1.完成记录纸上的题目。2.用你的发现做一个杂技小人表演给爸爸、妈妈看。作业
