下蜀中心小学六年级美术学科备课教案备课组：常识组备课时间：2015.3.6主备人：胡晓燕执教：胡晓燕课题5、漂亮的鞋（二）课时第7课时教学目标认知目标：引导学生欣赏、设计、制作风格独特的鞋。操作目标：引导启发学生将自己设计的鞋用不同的材料来表现出来。通过创作活动，训练学生的动手制作能力。情感目标：结合班级或学校活动，开展丰富多彩的鞋展活动，体会鞋与环境与传统文化的关系。教学重点引导学生欣赏、设计风格不同的鞋，并尝试将自己设计的鞋制作出来教学难点启发学生自己设计的鞋，用不同材料制作出风格奇特的鞋。教学方法探究练习课前准备图片和绘画工具教学设计备注教学过程一、猜谜导入，引发思维，激发兴趣。1、出示谜语：两只小船各西东，十个兄弟坐当中。白天客来四处走，夜晚客去船又空。2、师：同学们真棒！一下就猜到了。鞋子是我们生活的必需品，这个谜语形象地说出了些字的特点。我们每天都要穿它，那么大家对它了解多少呢？其实，在人类诞生的一开始，没有鞋子，猜猜看，后来为什么有了鞋？你们知道，人们为什么要穿鞋呢？穿鞋对人们有什么好处呢？生：（结合鞋的作用自由回答）（1）保护脚不受外部伤害（2）让脚有所支撑（3）走路运动方便（4）与衣服搭配美观二、直观感受，分析讨论，加深印象。1、新授阶段比较鞋师：鞋是脚的卫士，是脚的衣服，我们一年四季都离不开鞋，人的脚大同小异，可我们的鞋却是千变万化，不信，伸出你的脚，看看自己的鞋与周围同学的比比看，一样吗？生：不一样。看鞋展欣赏一下从古到今的美丽鞋子吧！出示鞋子图片师：你看鞋子虽然造型各不相同，但鞋子几个部分组成是差不多的，你发现了吗？生：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋带、鞋口、鞋帮等。师：这些当中，哪些部分是绝对不能少的？（生：鞋面、鞋底）师示范（1）师示范讲授制作方法：a.鞋底：铅笔画出形状，后剪出形状（可自由创意鞋底形状）；b.鞋面：注意和鞋底的比例关系；c.面与底用双面胶粘起来（教师边示范边讲解）；d.装饰鞋面（剪贴或画）（2）鞋的各种不同制作材料，并引导学生使用自己带来的废旧材料。师：这些鞋子用到了哪些材料？生：色卡纸、彩色纸、皱纹纸、报纸、易拉罐、树叶、鲜花……三、大胆设想、动手制作。学生作业作业要求：发挥想象力，用你喜欢的不同材料设计自己认为最美丽的鞋；提示：（1）设计一双鞋子，并对鞋子进行装饰、注意色彩的搭配；（2）合理利用各种材料；（3）以小组形式进行合作，合理进行分工制作。2、教师巡视、辅导。四、相互评价师：（将学生的作业展示于展台上）1、学生互评：你喜欢哪一只？喜欢它什么地方？2、学生自评：这是谁的作品，请你自己介绍一下？3、教师总评：同学们做得真不错，各个都是小巧手！大家做的鞋很有意思，也很有趣，老师都很喜欢。这堂课我们学习了做一双有趣的鞋，同学们利用手中的各种材料，发挥了自己的想象力，创造力。在学习中，制作的过程中大家体会到学习带给我们的快乐，老师同时也希望，你们把这种快乐带给你身边的每一个人。教后记
