麻雀鸽子翠鸟燕子白头翁喜鹊喜鹊白头翁燕子翠鸟鸽子麻雀杜卫东学习目标：1、理清文章线索；2、品味文章生动传神的语言；3、进一步认识“人与自然和谐相处、共同发展”的道理。速读课文,用简洁的语言概括文章内容。整体感知关于封不封阳台关于封不封阳台,“,“我”的情感与态我”的情感与态度发生了一番变化，认真阅读文章，整度发生了一番变化，认真阅读文章，整理出“我”的态度变化情况：理出“我”的态度变化情况：明天要封阳台。明天要封阳台。明天还封阳台吗？明天还封阳台吗？明天先不封阳台。明天先不封阳台。思考探究思考探究明天要封阳台，明天要封阳台，明天还封阳台吗？明天还封阳台吗？明天先不封阳台，明天先不封阳台，因为因为••••••••••••因为因为••••••••••••因为因为••••••••••••想一想封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的天地”。对封阳台的决定产生怀疑，一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处角度来考虑明天是否封阳台的问题。“明天先不封阳台”，是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。让我们再读课文，看看文中哪些语句触动了你，令你非常感动，引起了你的共鸣。请找出来加以体会。品味语言惨无人道的运输即将成为人类的佳肴乱砍乱伐水土流失水源枯竭农田沙化沙尘的侵袭威胁人类生存2002年3月20日沙尘暴中的天安门广场环境污染造成海洋大面积赤潮万能的人啊，放下屠刀，留条活路吧！环境破坏导致动物变异，双头动物增多已经灭绝的动物图片：台湾梅花鹿豚鹿此情此景，你最想和大自然说些什么呢？说一说，写一写：说一说，写一写：只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！——印第安歌谣爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？想一想，议一议：2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。利用节假日走上街头，以宣传小分队的形式，向路人散发自写自编的《关于保护益鸟的倡议书》。语文实践活动我们只有一个地球，不要断了子孙的路!人与自然应和谐相处，共生共荣。与野生动物的距离是衡量人类文明的标尺。没有绿，也就没有绿，也就没有了生命。没有了生命。爱护大自然的生命，也是给我们多留一份生存的空间蓝蓝的天空，绿绿的草地，还有那洁白的羊群，这才是我们人类的天堂。《天堂》
