第6册第7课：《菩萨兵》（第二课时）教学内容《菩萨兵》（第二课时）教学目标1、能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。2．理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士尊重、关心藏胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。教学重、难点理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士尊重、关心藏胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。教学具准备小黑板教师活动学生活动备注或修改栏一、听写生字词二．读讲第2～5自然段1．自由读第2～5自然段，思考：这几自然段讲了什么？2．指名回答上述问题，教师引导概括，主要讲朱总司令想办法动员藏胞回来。指名读“这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢”。教师提问：这句话表达了朱德怎样的心情？再指名读、齐读，体会朱德同志对藏胞疾苦的关切之情。指导朗读第5自然段。听写生字词学习2～5自然段体会朱德同志对藏胞疾苦的关切之情。有感情朗读主备人：徐蕾蕾丹阳市练湖中心小学语文教案第1页共4页教师活动学生活动备注或修改栏教师范读，学生自由读、指名读、齐读，体会朱德同志深知藏民疾苦的阶级感情和对藏胞一片赤诚爱心。三、读讲第6、7自然段。1．自由读。2．画出朱德同志对藏胞春耕工作关心、重视的词语。3．指名说说所画词语。4．指名读“要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花～这一句，并引导学生理解这句话的含义：这句话表面上讲春耕，实质上是要让红军的形象在藏胞心中生根使藏胞知道，红军是一心为民的。5．指名说说这两段讲什么。四、读讲第8、9自然段1．自由读。2．默读思考：藏胞为什么全都流出了感激的泪水？为什么会说出“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊“？学习6、7自然段理解句子：要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花～这一句学习8、9自然段理解后有感情朗读丹阳市练湖中心小学语文教案第2页共4页教师活动学生活动备注或修改栏五、总结全文1．自由朗读全文。2．说说藏胞为什么把红军称为“菩萨兵“。3．教师小结：本文记叙了长征途中，朱德同志亲自带领红军战士帮助藏胞春耕，以实际的爱民行动得到了藏胞的信任的事。我们从中体会到藏民与红军之间的鱼水深情。六、作业1．朗读全文。2．写一段话，描写同学们大扫除的情景，要求用上“热火朝天”、“干干净净”等词语。附板书：7菩萨兵朱德：急坏了怎么受得了尽心尽力藏民：躲跑返回流泪有感情地朗读全文完成作业丹阳市练湖中心小学语文教案第3页共4页丹阳市练湖中心小学语文教案第4页共4页
