<<毫米的认识>>作业设计1、填空5厘米=（）毫米70毫米=（）厘米20毫米+40毫米=（）毫米=（）厘米5厘米—2厘米7毫米=（）毫米4厘米6毫米+15毫米=（）毫米45毫米—15毫米=（）厘米7厘米2毫米—18毫米=（）毫米直尺上从“0”到“1”的这一段长度是（）厘米。把这一段长度平均分成10小格，每小格的长度是（）毫米。1分硬币的厚度大约是（）毫米。直尺上的刻度数从4到14是（）厘米。2、教学总结（读一读）测量物体的长度、宽度或厚度不够整厘米，需要用一个更小的长度单位——毫米来测量。这说明“毫米”是因为“厘米”满足不了实际测量需要而产生的另一个长度单位。测量比较短的物体的长度或要求测量物体的长度比较精确时，也可以用毫米作单位。毫米是比厘米小的长度单位，但不是最小的长度单位，还有比毫米更小的长度单位，如：微米、纳米等。3、思考题（1）蜗牛从24厘米深的杯底往上爬，每爬6厘米要用3分钟，然后停2分钟。问：蜗牛从杯底爬到杯口要用多少时间？（2）裁缝有一段16米长的呢子，每天减去2米，第几天减去最后一段？（3）一根木料在24秒内被切成了4段，用同样的速度切成5段，需要多少秒？（4）三年级同学20人排成4路纵队，也就是4个人一排，现在知道每相邻两排之间相隔1米，这支队伍长多少米？
