苏教版二年级数学下册加法教案第二课时进位加教学内容：课本第34-35页例题，想想做做第1-4题。教学要求：1．使学生在解决问题的过程中探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。2．使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。教学重点：探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。教学难点：体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。教具准备：挂图、小黑板教学过程：教学过程自我加减一．复习铺垫1．口算。4+650+9060+908+370+803+7问：这几题都是什么加法？每题的和最高位都是几？为什么都是1？2．笔算。37+2564+8问：这两题在笔算时分别是怎样加的？4．导入新课：笔算百以内进位加法时，要先把相同的数位对齐，从个位加起，个位满十要向十位进一，这节课我们将利用这些知识，学习万以内笔算进位加法。（板书课题：进位加法）二．新授出示例题图，学习例题。1．出示问题1：一年级和二年级一共借书多少本？1）指名列式：85+143=2）学生尝试笔算。3）指名说计算办法。问：从哪位算起？说说个位上相加的过程。问：十位上8加4得多少？十位上满了十怎么办？十位上的和怎样写？问：百位上相加是多少？为什么得2？教学过程自我加减4）指名学生完整的口述笔算过程。5）请学生在书上进行验算，再填写横式得数。2．出示问题2：一年级和三年级一共借书多少本？1）指名列式：82+126=2）请学生独立探索解决，指名板演。3）集体核对，说说计算时要注意什么？4）学生独立验算，横式上写得数。3．归纳1）请你想一想，笔算万以内的加法要怎样算？（组织学生讨论）2）组织学生进行交流。3）小结：做笔算加法要将相同数位对齐；从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。三巩固练习1．想想做做第1题。1）在书上算一算。2）汇报。你是怎样算的？2．想想做做第3题1）先找出错在哪里，再改正过来。6576334＋243＋646＋5692087128932）汇报。3．想想做做第4题1）说图意。2）怎样列式？3）独立计算。4）汇报。4．想想做做第2题1）独立计算。注意对齐数位。2）你是怎样验算的？四．小结这节课学习了什么？三位数加法笔算要怎样算？板书设计：进位加85+143=85+126=8585＋143＋126208211教学过程自我加减
