黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容教科书15页例3做一做练习三4—6题教材分析本部分是平均分活动，教材呈现一幅解决春游租船问题的情景图，意在把平均分的活动与生活情境紧密联系在一起。教学目标知识与技能1.使学生在具体的情景中用平均分解决问题。2.使学生进一步理解平均分的概念，进一步掌握平均分的方法。过程与方法合作探究情感态度与价值观使学生进一步理解平均分的概念，进一步掌握平均分方法。教学重点用平均分解决实际问题教学难点用平均分解决实际问题课前准备课件课时安排1课时教学过程教学步骤学习过程教师点拨一、复习1.判断：○○○○○○这样是平均分吗？为什么？怎样分就是平均分呢？2.分一分每个同学用自己手中的学具分一分，（要求平均分）分完后，同桌相互说说把几个平均分成了几份，每份是几。请学生展示分的过程，说说分的结果。二、解决问题1.情境引入：教师：昨天我们帮二年级一班同学分了春游需要的物品，今天，他们出发了。请学生仔细观察图，先同桌相互说说图意，再请学生说给大家听2．合作探索请学生在小组里讨论怎样解决问题，可以借助手中的学具分一分，摆一摆。请学生汇报讨论的结果，预计：（1）4个4个的分，分了6组，正好分完（2）想乘法口诀，四几二十四请学生自己用这两种方法分一分，想一想，说说解决问题的过程。学生明确要解决这样的问题：每条船限乘4人，有24人乘船，要租几条船？三、做一做小熊请客，请了5位客人，12根筷子，每位一双够吗？请小朋友帮小熊分分看。请学生和同桌说说怎样分，再说给大家听听。四、练习练习三4—6题教师帮助学生边练习边总结作业设计完成课后做一做板书设计及教学反思
