真分数和假分数主编人—朱丽君学习目标：1、理解真分数和假分数的意义，能区分真分数和假分数。2、能将分数用直线上的点表示出来。一、导学引入1、什么叫分数？分数的分子、分母各表示什么？2、说出下列各分数的分数单位，包含几个这样的分数单位？3、分数与除法有什么关系？填一填。3÷4=8÷11=41÷50=（）÷（）=（）÷（）=（）÷（）=4、口答。是（）个是（）个4个是（）7个是10个是15个是3、揭示课题，明确学习目标。二、自学探究1、自学69页例1.（1）例1中的三个图用分数表示分别是（）（）（）（2）这些分数与1比较都（）1（填“＞”或“＜”）（3）通过自学我知道了，________________的分数叫真分数，真分数______1。2、自学例2（1）通过看图我知道：表示把（）个圆平均分成了（）份取了其中的（）份，就是。表示把（）个圆看做一个整体平均分成了（）份，取了其中的（）份，就是。表示把（）个圆看做一个整体平均分成了（）份，取了其中的（）份，就是。（2）这些分数与1比较都（）1（填“＞”或“＜”）（3）通过自学我知道了，_______________________________________的分数叫做假分数，假分数______1或_______1。三、互学提高1、交流自学探究中的自学内容。2、请写出三个分母是6的假分数并在小组内交流。3、完成课本70页做一做的1、2题。（完成后在小组长的带领下互相交流，主要弄清楚表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。）4、完成课本72页的1、2、3题。四、评学巩固1、读一读，分一分。真分数：（）假分数：（）2、下面的说法对吗？（1）王东一口气喝了一杯水的。（）（2）有一天，小红做作业用了小时。（）（3）一条绳子长米。（）（4）一块月饼我吃了，表姐吃了。（）（5）一本书看了全书的，没有看的一定是全书的。（）4、用直线上的点表示下列各分数。___________________________________________________
