《海上日出》教学设计之一目的要求1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣
2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法
3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句
4、朗读课文，背诵课文
教学重点培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程
教学难点培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程
教具学具自制幻灯片磁带教学过程：第一课时一、谈话导入新课：同学们：我们住在海边，大部分同学都看过日出，水来说说日出的景象是怎样的
二、指导看图：1、投影图片1和图片2说说图商会了怎样的景象2、检查朗读指名分段读课文三、图文结合理解课文内容1、讲读第一段①指名读课文思考：“我”在什么时候、什么地方看日出
②指名回答2、讲读第2—3自然段①微机出示图片（一）说说图意顺序：（天空—太阳—海面）②指名读课文（其他学生边听边想象）③讨论解答：日出前天空有什么变化
重点理解词语：天水相接范围目不转睛太阳是怎样升起的
说说过程理解词语：一纵一纵一刹那夺目演示日出的过程欣赏壮观的景象④指导朗读句子（日出过程的句子）体会用词的准确3、讲读4—5自然段①微机出示图片（二）指导观察云—太阳②指名读4—5自然段理解词语：分辨灿烂重围光亮概括段意指导读句子“他的光芒给黑云镶了一道黑边……把一片片云染成了紫色或红色
”体会“镶、透、染”等词好在那里
4、讲读第6自然段齐读课文“奇观”指什么
这伟大的奇观指什么
作者看到这壮观的景形象，心情怎样
表达了怎样的思想感情
这是一个什么句子
这样写有什么好处
5、朗读课文四、作业：1练习背诵课文2识记生字第二课时一、练习背诵课文1、练习背诵第一段2、指导背诵第2—3自然段完成思考练习23、指导背诵4—5自然段4、同桌练习背诵全文5、抽查二、指导书写练习用“扩大、分辨”造句1、指导写生字
