禹洲希望小学：吕彦玲教学目标：1、能准确熟练地掌握整十数加减整十数的计算法，渗透算法多样化的思想。2、感受生活数学，经历丰富的情感体验，激发学生学习数学的兴趣。1我会算。2＋3＝5＋4＝3＋4＝6－2＝7－4＝9－4＝4539758－2=7＋2＝96一、复习旧知(1)5个十是（）；8个十是（）；(2)40里面有（）个十；70里面有（）个十。5080473.我发现10、20、（）、40、（）、（）、（）、80、（）30506070902.我会填一、复习旧知这些数叫整十数二、探究新知二、探究新知（一）情境引入，提出问题图上的老师和同学们正在做什么？二、探究新知二、探究新知10＋20＝？看图你能提出哪些数学问题？一共有多少本书？（二）情境引入，提出问题要解决这个问题，怎样列式呢？怎样列式呢？二、探究新知二、探究新知10＋20＝（三）整十数加整十数↑3个十你是怎样算的？我是这样想的：1个十加2个十得3个十，也就是是30。↓↓1个十+2个十=30二、探究新知二、探究新知10＋20＝（三）整十数加整十数↑3你还有别的想法吗？我还可以用计数器来帮忙。↓↓1+2=3020+5060704030做加法5060708090二、探究新知二、探究新知10＋20＝？30－20＝？（二）情境引入，提出问题还能提出什么问题？一共有30本，右边有20本，左边有多少本？怎样列式呢？二、探究新知二、探究新知30-20=10（四）整十数减整十数↓↓3个十-2个十=↑1个十你是怎样算的？我是这样想的：3个十减2个十得1个十，也就是30。二、探究新知二、探究新知（四）整十数减整十数30－20＝10↓↓3-2=↑1还可以怎样算呢？我还可以用计数器来帮忙。80-5060704030做减法试一试，你准行！50403020107－3＝1、算一算3＋2＝4＋5＝6－4＝30＋20＝40＋50＝60－40＝70－30＝5924509020403322454564643377你有什么发现？我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。三、知识巩固三、知识巩固2、看图列式四、知识应用四、知识应用40＋20＝60－20＝60－40＝604020看图可以列加法算式，也可以列减法算式。归纳小结1、整十数加减整十数可以看成是几个十加减几个十。2、只有相同数位上的数才可以相加减帮帮小猴50+50=60+30=70–30=10+70=80–50=30+20=100904080305080-5070+2020+3010+8090-2030+4060-4070-3060-20摘苹果30猜一猜小动物后面都藏着什么数？40+=7050-=10-20=604080已经吃了30个苹果。妈妈原来买了多少个苹果？想一想，你会吗？还剩20个30+20=50（个）我们班男同学有30名。女同学有20名。（1）男同学比女同学多多少名？（2）我们一共有多少名同学？＝＝30－201020＋3050（名）（名）通过这节课的学习你有什么收获?整十数加、减整十数的计算方法是什么呢？
