第13课服装搭配我在行教学目标：1、学会使用“画图”中的“选定”、“复制”、“粘贴”等功能对服装进行搭配。2、培养学生的实践能力和审美意识，进一步激发学生的学习热情。教学重点：学会使用“画图”中的“复制”、“粘贴”等功能对服装进行搭配。教学难点：“任意形状裁剪工具”精细选定对象操作。教学策略：任务驱动、自主探究教学准备：几张服装图片、服装饰品图片、PPT教学过程：教学环节教师活动学生活动备注一、激趣开课，揭示任务1、今天在电视台要举行一个小学生的活动，邀请了很多的同学参加。可他们现在有些发愁，不知道该穿什么样的衣服，比较合适。你们可以帮帮他们吗？2、现在就请大家一起来当一次“形象设计师”，帮他们搭配一下服装，看看谁能成为今天的“最佳设计师”。兴趣盎然，跃跃欲试二、自主探究，获取新知一、搭配服装1、出示学生图片以及各式服装饰品图片2、同学们可以利用“复制”“粘贴”来组合图形。请看书P66—67自学。谁先学会了我们就请他当当小老师，教教大家。3、请出小老师演示讲解4、师小结：选定、复制、粘贴等操作要点二、添加配件1、服装搭配好了，我们还要给他们搭配自主探究演示讲解全班交流一些配件，如鞋子、帽子等。2、我们发现这个帽子由于和裤子隔得太近了，使用“选定”工具框选的话，会把裤子的边角也选中，这样操作的时候会把裤子损坏。那么如何准确选中帽子呢？讲解“任意形状裁剪工具”。3、师演示操作：图片的拉伸和扭曲。4、在“图像”菜单中还有很多可以对图形变形的有趣的操作，请同学们自己去找一找。学生回答自主探究全班交流三、发布作品，交流评价1、出示学生作品，共同点评。2、填写“服装搭配我在行”设计评比表。3、评选出“最佳设计师”。4说一说，在本次活动中你觉得能力最强的人是谁？给你帮助最大的人是谁？你最佩服的人是谁？3、根据课后评价表对自己的表现进行自我评价。交流、评价自我评价、交流
