小学数学2011版本小学四年级减法的性质-(3)VIP专享VIP免费

怎样简便怎样算。254+249+251+246=254+246+249+251=(254+246)+(249+251)=500+500=1000-------加法交换律-------加法结合律运用加法运算定律，虽然改变了加数的位置和运算的顺序使计算更简便了，但结果不变。那么减法有类似的规律吗？四（1）班授课人：陈勇方法一：234–66–34=168–34=134方法二：234–66–34=234–（66+34）=234–100=134一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。这叫做减法性质.用字母表示为：a–b–c=a–(b+c)a–(b+c)=a–b–c+方法三：234–66–34=234–34–66=200-66=134交换减数的位置，差不变。答：还剩下134也没看。–66–34–34–66一、在里和横线上填写相应的运算符号和数。868-52–48=868（52+）1500–28-272=-(28272)415–74–26=()a–b–c=()127–(27+34)=1272734a–(b+c)=abc-481500+415-74+26a-b+c----二、判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）1、153-85-15=153-（85-15）（）2、235-40+35=235-35+45（）3、205-5×3=（205-5）×3（）4、765-50-26-24=765-（50+26+24）（）×××√三、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。528-53-47386-(86+56)545-167-145487-187-139-61169-25-25-50三、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。528-53-47386-(86+56)545-167-145=528-(53+47)=386-86-56=545-145-167=528-100=300-56=400-167=428=244=233487-187-139-61169-25-25-50=300-139-61=169-(25+25+50)=300-(139+61)=169-100=300-200=69=100想一想：计算过程中首先做什么，然后呢？要注意什么？计算下面各题，怎样简便就怎样计算。135-67+65256-(86+56)65+35-65+35281-46-54+19计算下面各题，怎样简便就怎样计算。135-67+65256-(86+56)=135+65-67=256-86-56=100-67=256-56-86=33=200-86=14465+35-65+35281-46-54+19=(65-65)+(35+35)=(281+19)-(46+54）=0+70=300-100=70=200想一想：减数能交换到第一位吗？为什么？总结一下，这节课我们学会了什么？在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法。1、在没有括号的算式里，如果只要加减法，要按从左往右的顺序计算。2、一个数连续减去几个减数等于这个数减去这几个减数的和。反过来一个数减去几个数的和等于这个数连续减去这几个数。3、交换减数的位置，差不变。