电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

小学数学2011版本小学四年级减法的性质-(3)VIP免费

小学数学2011版本小学四年级减法的性质-(3)_第1页
1/14
小学数学2011版本小学四年级减法的性质-(3)_第2页
2/14
小学数学2011版本小学四年级减法的性质-(3)_第3页
3/14
怎样简便怎样算。254+249+251+246=254+246+249+251=(254+246)+(249+251)=500+500=1000-------加法交换律-------加法结合律运用加法运算定律,虽然改变了加数的位置和运算的顺序使计算更简便了,但结果不变。那么减法有类似的规律吗?四(1)班授课人:陈勇方法一:234–66–34=168–34=134方法二:234–66–34=234–(66+34)=234–100=134一个数连续减去两个数,等于减去这两个数的和。这叫做减法性质.用字母表示为:a–b–c=a–(b+c)a–(b+c)=a–b–c+方法三:234–66–34=234–34–66=200-66=134交换减数的位置,差不变。答:还剩下134也没看。–66–34–34–66一、在里和横线上填写相应的运算符号和数。868-52–48=868(52+)1500–28-272=-(28272)415–74–26=()a–b–c=()127–(27+34)=1272734a–(b+c)=abc-481500+415-74+26a-b+c----二、判断。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)1、153-85-15=153-(85-15)()2、235-40+35=235-35+45()3、205-5×3=(205-5)×3()4、765-50-26-24=765-(50+26+24)()×××√三、计算下面各题,怎样简便就怎样计算。528-53-47386-(86+56)545-167-145487-187-139-61169-25-25-50三、计算下面各题,怎样简便就怎样计算。528-53-47386-(86+56)545-167-145=528-(53+47)=386-86-56=545-145-167=528-100=300-56=400-167=428=244=233487-187-139-61169-25-25-50=300-139-61=169-(25+25+50)=300-(139+61)=169-100=300-200=69=100想一想:计算过程中首先做什么,然后呢?要注意什么?计算下面各题,怎样简便就怎样计算。135-67+65256-(86+56)65+35-65+35281-46-54+19计算下面各题,怎样简便就怎样计算。135-67+65256-(86+56)=135+65-67=256-86-56=100-67=256-56-86=33=200-86=14465+35-65+35281-46-54+19=(65-65)+(35+35)=(281+19)-(46+54)=0+70=300-100=70=200想一想:减数能交换到第一位吗?为什么?总结一下,这节课我们学会了什么?在连减算式中,可以根据实际情况,选择合适的计算方法。1、在没有括号的算式里,如果只要加减法,要按从左往右的顺序计算。2、一个数连续减去几个减数等于这个数减去这几个减数的和。反过来一个数减去几个数的和等于这个数连续减去这几个数。3、交换减数的位置,差不变。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

小学数学2011版本小学四年级减法的性质-(3)

您可能关注的文档

精品中小学文档+ 关注
实名认证
内容提供者

精品资料,值得下载

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部