人教版pep（2012教材）小学三下Unit4WhereismycarPeriodFour教案Teachingaims（教学目标）1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能在语境中理解Isitin…?Yes,itis.No,itisn’t.的语用功能，并在图片或动作等帮助下理解语境语言Haveagoodtime!能简单询问物品的位置关系。能正确读出和使用肯定和否定回答。2.能够朗读对话并能进行角色表演。教师注意引导学生注意Yes/No问句的升降调读法。3.能够使用身边的物品完成Let’splay的游戏。Languagepoints（语言点）要求掌握以下单词和句型：词汇：cap,toybox,haveagoodtime句型：Isitin…?Yes,itis.No,itisn’t.（Difficulties（难点）：句型Isitin/on/under…？Yes，itis./No，itisn’t.Teachingsteps（教学步骤）1.Warmgreetingstothestudents2.Revision（复习）利用帮教师找笔或者袋子的情景，激活学生的已有知识，请学生用in，on，under猜猜老师的笔或袋子在哪里。3.Let’stalk介绍情景发生的背景，引导学生理解画面意义。教师播放Let’stalk动画，帮助学生理解对话。引导学生回答问题：Whataretheylookingfor？Whereisthecap？然后再播放一遍动画，同学们跟着朗读对话。接着全班朗读对话。最后全班分成四大组，第一、二组学生扮演妈妈，三和四组扮演Mike，进行练习（教师可引导学生替换其他文具或宠物）。4.Let’splay如课文图片示意找文具。首先看图，然后教师指定一名学生戴上眼罩，并将他的书或其他文具藏在教师的某个地方。该学生摘掉眼罩后，请他用Ismy…in/on/under…？提问，并猜他的文具在哪里，例如：Ismybookonthedesk？全班做出相应回答。若问三次还猜不出，则他要问：Whereismy…？由全班回答，完成Let’splay任务。5.Game此游戏也可以在四人小组里进行。一名学生藏学习用品，另一名学生戴着眼罩猜学习用品在哪里，一名学生做裁判，一名学生做记录员。每人有三次猜得机会，猜对一次，做一次记录，最后猜对次数多的就http://school.chinaedu.com是优胜者。6.Homework背会Let’stalk和Let’splay对话。板书设计：Unit4WhereismycarNewwords:cap,toybox,haveagoodtimeSentences:Isitin…?Yes,itis.No,itisn’t.课后反思：http://school.chinaedu.com
