《鞋匠的儿子》第二课时教学设计平果县第七小学黄春燕一、教学目标1、能联系上下文，领会“尴尬名门望族卑微”等词语的意思
2、能有感情地朗读课文
3、理解林肯三番话的含义，体会林肯宽容大度、谦虚、真诚的品质
二、教学重点1、理解林肯说的话的意思，体会林肯的品质
2、能有感情地朗读课文
三、教学难点理解林肯三番话的含义，从中体会他的品质
四、教学准备林肯说的三番话和学习要求的幻灯片
五、教学过程一、复习导入新课
1、今天我们继续学习——《鞋匠的儿子》
2、提问：鞋匠的儿子是谁
（板书：林肯）3、课文讲了林肯的一件什么事呢
（出示幻灯片）：课文叙述了美国总统（），虽然出身（），但面对出身（）的所谓上流社会的人的嘲讽，凭借自己的（），捍卫了（），赢得了大家的（）的事
4、听写词语
尴尬羞辱大笑静默赞叹5、评议听写情况，联系课文想一想这些词语有什么共同点
（都是写参议员对林肯态度的词语
）过渡：请大家根据林肯演讲前参议员对他态度的三个词，默读第1-2自然段，边读边想，1你能读懂什么
二、细读第1、2自然段，直面“傲慢”与“羞辱”
1、理解“尴尬”的真正含义
2、参议员怎样羞辱林肯的
3、读第二自然段，看谁能读出这种“傲慢”
你还读出了一种什么味道
（羞辱、讽刺、嘲笑，让林肯下不了台，让林肯从此抬不起头）4、不仅仅是一个参议员，所有的参议员都参与了羞辱新总统的行动
他们个个大笑起来，开怀不已，听着这样的笑声，你想说什么
三、精读重点段落，着重理解林肯的话
过渡：我们一起来看看林肯面对当时的情况是如何作出回击的
1、出示自学要求：默读课文，用笔画出林肯说的话，仔细读一读，想一想，林肯说的话是什么意思
从中体会他是个怎样的人
在你感受深的语句旁边加上批注
2、汇报交流
出示“我非常感激你使我想起我的父亲
他已经过世了
我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子
我知道我做总统，永远无法像父
