二年级语文上学期导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题21、从现在开始课型阅读课主备人李瑶复备人审核人胡玫瑰本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1、认识9个生字
会写10个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的道理
3、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人
重、难点1、识字写字
2、明白本课要讲的道理
学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏一、导学森林里要举行“万兽之王”的竞选大会了，小朋友们想去看看吗
都有谁参加竞选了
（板书课题）指导“现”字书写
二、独学1、我会学：轻声读课文，圈出生字读熟
2、我能读：把课文读正确、流利
3、我知道：哪些动物参加了竞选
最后谁当上了“万兽之王”
4、我思考：他们是怎么当“万兽之王”的
大家又是什么反应
狮子为什么宣布小猴子是“万兽之王”
5、我会演：和组员合作，练习分角色朗读课文
6、我会记：用自己喜欢的方法记生字
7、我会写：观察田字格中的生字，描红，书写
（指导：之、直、令、轮）三、互学1、对学：对子互查第1-3题
2、群学：讨论交流第4-7题，合作表演
四、评学1、学生展示展示内容展示方法提示与指导（1）朗读课文、梳理内容一人读一段，人人当老师
（2）展示思考问题在文中划句子，并练习读熟
（3）分角色朗读课文抓住重点词，读好每个人的语气
（4）读生字、记生字生活识字，读句识字，组词识字加一加，减一减，换一换，编字谜
（5）生字书写生提醒注意的地方，老师范写指导
2、当堂检测（1）照样子写一写：神气极了可怕极了极了荡来荡去跑来跑去来去立刻喊起来立刻欢呼起来立刻（2）回家后把这个故事讲给家人听
五、整理导学案这节课的学习，我给自己评价（☆☆☆☆☆）
