四年级下册《品德与社会》《从电视机的变化说起》教学设计一．教学设计学科名称从电视机的变化说起四年级下册《品德与社会》二．教学内容分析本课展示人们社会生活水平的提高和变化，在引导学生了解、探究社会的过程中，通过对事物之间的相互关系的探究，来认识社会和了解社会，对间接生活的认识和了解。通过引导学生对社会问题的探讨，以帮助学生形成一定的社会研究能力。三．教学目标1、通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。2、从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。四．教学难点分析从各种产品的不断更新中，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要.五．教学课时一课时六．教学过程（一）、谈话导入在讲课之前老师想和大家聊聊，你们喜欢看电视吗？家人呢？（喜欢）老师也很喜欢看电视。因为有不少人喜欢看电视（板书：电视机），电视机也就随着进入了千家万户，随着我们生活越来越好，家里的电视机也越换越好。今天我们的话题就从电视机的变化说起（补充板书：从电视的变化说起）。（二）、了解发展过程师：老师想问问你们家换过电视机吗？（换过）以前的电视机是什么样的？为什么要换？现在的是什么样子？师：电视机在不断更新，再过几年，我想我们有可能还会再换电视机。从最早的电视机到现在的电视机都发生了哪些变化？快拿1出你课前搜集的资料和小组里的伙伴讨论讨论？（学生分组讨论，教师巡视讨论）师：谁说说最早的电视机是什么样的？（是黑白的。）师：提到黑白电视机呀，不禁让我想起老师象你们这么大的时候家里人很想买一台黑白电视机，当时买电视机还不方便，于是父亲托市里亲戚在市里买了一台，当时中国的电视机科技还不发达如果谁们家里拥有一台黑白电视机那简直就让人羡慕死了。邻居们都爱来我家看电视，开始我们都喜欢这台电视机，可是后来我们又觉得不满意了。我们为什么不满意？如果换成了你，看着这黑白电视机你会想些什么？生1：你们看春天的景色多美啊，如果能看到多彩的世界就好了！生2：这电视机太小了，如果再大些就好了！是呀，于是科学家们根据人们的想法彩色电视机。（课件：彩色电视机图片）呵，这下可好啦，能看到带颜色的画面，满意了吧？（不满意）为什么？师：换成大屏幕纯平电视机怎么样？生：老师我觉得这台屏幕是大了，屏幕也清晰了许多，但是它机身笨重太占地面积大。师：这还不行，你们要求越来越高，你到底想换什么样的？师：：看来，大家的需求在不断发展，要求越来越高了，其实很多人跟你们一样，科学家根据人们对电视机的期望，设计出了液晶电视机，而且在短短的几年里就更新了好几代呢！（板书：液晶电视机）师：谁知道液晶电视机有哪些品牌？（学生回答）师：是呀，我们国家有了这么多自己的品牌，再也不象二十年前那样缺乏了，科学家不断的研究，改进产品设计，提高电视机的素质。更可喜的是，我国的电视机也登上国际市场的舞台。师：液晶电视不仅品牌多，而且尺寸也多，谁知道分那些尺寸？你知道为什么要设计大小不同的尺寸吗？但是更重要的还是电视机要对人没有危害。你知道有哪些环保电视吗？听了大家的介绍，我真把我们家那台笨重的老电视换掉。可是我还想知道液晶电视还有哪些不同与普通电视机的功能？(学生通过资料和已有经验介绍液晶电视机的功能）（三）、知道变化原因我很喜欢这种功能，液晶电视真不错，因为它的品牌不同、型号不同、材质不同、功能不同价钱也不同，那么我们选电视机是价钱越高越好吗？还应该考虑什么？（产品好价钱能接受）师：让我们再来回顾电视机的发展史，（由旧电视机――新电视机的图片）从黑白电视机到液晶电视机，电视机一直没有停止它2前进的脚步，不断变化着，这究竟是为什么呢？生1：因为人们的生活水平越来越好。生２：因为人们的要求越来越高。生３：因为科技越来越发达。（板书）孩子们你们说的真好。随着社会的进步，科技的发展，我们生活水平的不断提高，对生活产品的需求也越来越高，除了电视机发生了变化，我们生活...
