三位数除以两位数整理复习课教案教学内容：西师版数学四上P99-100教学目标：1、通过复习，进一步巩固学生对除法的口算、估算、笔算方法的掌握，提高学生的计算能力。2、沟通知识间的联系，帮助学生形成更完整的数学认知结构。3、进一步培养学生自觉整理所学数学知识的良好习惯和能力。教学重、难点：沟通知识间的联系，进一步巩固学生对除法计算方法的掌握，并应用所学知识解决问题。教学过程：一、谈话引入，再现知识师：同学们，我们这个单元的学习内容已基本结束，请大家想一想，本单元的学习内容可以怎样整理？（先小组讨论，再全班交流）指名汇报，通过交流，引导学生整理如下：三位三位数除以两位数的口算数除三位数除以两位数的估算数以两三位数除以两位数的笔算位数探索规律的除应用所学知识解决问题法二、指导复习：指导学生完成整理与复习中的第1题至第3题。1、复习口算除法。先引导学生想一想，本学期新学了哪些口算除法。回忆一下口算的方法。接着，让学生完成整理与复习中的第1题。学生独立口算，写出得数，点名作答，集体订正。2、复习三位数除以两位数的笔算。要点：首先，点名学生说一说怎样笔算三位数除以两位数。引导学生回忆所学过的类型（商是一位数、商是两位数、商末尾有0）、试商方法等。接着，学生独立思考第3题，独立计算，集体订正。最后，指名板演，对出现的问题。教师要进行针对性的指导。3、复习商不变规律。学生说一说什么是商不变规律，再让学生独立完成整理与复习中的第4题。教师组织学生全班反馈、交流。三、指导练习：1、完成练习二十二第1题。要点：学生独立完成，看谁又对又快；强调验算，让学生养成验算习惯。2、自主解决问题，相互交流；教师：提醒学生注意审题；教师巡视，纠正问题；组织交流，肯定学生成绩；答案：9999500004÷99999＝99996999995000004÷999999＝9999963、独立完成第3-4题。要求：学生完成后，教师组织交流的同时，要让学生说清楚是怎样想的，为什么这样做。
