2023年山东省新高考生物试卷 (解析版) VIP专享VIP免费

2023年山东省新高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．（2分）细胞中的核糖体由大、小2个亚基组成。在真核细胞的核仁中，由核rDNA转录形成的rRNA与相关蛋白组装成核糖体亚基。下列说法正确的是（）A．原核细胞无核仁，不能合成rRNAB．真核细胞的核糖体蛋白在核糖体上合成C．rRNA上3个相邻的碱基构成一个密码子D．细胞在有丝分裂各时期都进行核DNA的转录【答案】B【分析】DNA转录形成RNA（mRNA、tRNA、rRNA）；RNA翻译形成蛋白质（mRNA为模板、tRNA为运输氨基酸的工具、rRNA组成核糖体，是蛋白质翻译的场所）。【解答】解：A、原核细胞虽然没有核仁，但可以由拟核DNA转录，形成rRNA，A错误；B、蛋白质的合成场所是核糖体，所以真核细胞的核糖体蛋白也是在核糖体上合成的，B正确；C、mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸，构成一个密码子，C错误；D、在细胞的有丝分裂过程中，由于染色质高度螺旋成染色体，所以rDNA不易解旋进行转录，D错误。故选：B。【点评】本题考查了细胞器、翻译等相关知识，掌握各细胞器的结构和功能、转录和翻译的过程，是解题的关键。2．（2分）溶酶体膜上的H+载体蛋白和Cl﹣/H+转运蛋白都能运输H+，溶酶体内H+浓度由H+载体蛋白维持，Cl﹣/H+转运蛋白在H+浓度梯度驱动下，运出H+的同时把Cl﹣逆浓度梯度运入溶酶体。Cl﹣/H+转运蛋白缺失突变体的细胞中，因Cl﹣转运受阻导致溶酶体内的吞噬物积累，严重时可导致溶酶体破裂。下列说法错误的是（）A．H+进入溶酶体的方式属于主动运输B．H+载体蛋白失活可引起溶酶体内的吞噬物积累C．该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无法得到及时清除D．溶酶体破裂后，释放到细胞质基质中的水解酶活性增强【答案】D【分析】由题中“Cl﹣/H+转运蛋白在H+浓度梯度驱动下，运出H+的同时把Cl﹣逆浓度梯度运入溶酶体。”可知，H+运出溶酶体是顺浓度梯度的协助扩散，故H+进入溶酶体则是逆浓度梯度的主动运输。【解答】解：A、由题中信息可知，H+运出溶酶体是顺浓度梯度的，即溶酶体内H+浓度高于细胞质基质，故H+进入溶酶体则是逆浓度梯度的，属于主动运输，A正确；B、H+载体蛋白失活则无法维持溶酶体内的H+浓度，导致Cl﹣/H+转运蛋白不能在H+浓度梯度驱动下，运出H+的同时把Cl﹣逆浓度梯度运入溶酶体，Cl﹣转运受阻，进而导致溶酶体内的吞噬物积累，B正确；C、该突变体的细胞中因Cl﹣转运受阻导致溶酶体内的吞噬物积累，使细胞中损伤和衰老的细胞器无法及时得到清除，C正确；D、溶酶体内的水解酶在溶酶体内活性最强，因溶酶体能提供最适的PH等条件，溶酶体破裂后，释放到细胞质基质中的水解酶失去了最适条件，酶活性会降低，D错误。故选：D。【点评】本题主要考查物质跨膜运输的方式和特点、影响酶活性的条件等知识，并综合考查学生审题、获取信息的能力，要求学生会审题，并掌握基础知识。3．（2分）研究发现，病原体侵入细胞后，细胞内蛋白酶L在无酶活性时作为支架蛋白参与形成特定的复合体，经过一系列过程，最终导致该细胞炎症性坏死，病原体被释放，该过程属于细胞焦亡。下列说法错误的是（）A．蝌蚪尾的消失不是通过细胞焦亡实现的B．敲除编码蛋白酶L的基因不影响细胞凋亡C．细胞焦亡释放的病原体可由体内的巨噬细胞吞噬消化D．细胞焦亡释放的病原体可刺激该机体B淋巴细胞的增殖与分化【答案】B【分析】细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡，细胞焦亡是指细胞炎症性坏死，病原体被释放，二者并不相同。【解答】解：A、蝌蚪尾的消失是通过细胞凋亡实现的，不属于细胞焦亡，A正确；B、依题干信息可知：病原体侵入细胞后，细胞内蛋白酶在无酶活性时作为支架蛋白参与形成特定的复合体，最终导致该细胞的炎症性坏死，病原体被释放，该过程属于焦亡，若清除编码蛋白酶L的基因则蛋白酶L不能合成，则细胞不能发生焦亡，即敲除编码蛋白酶L的基因影响细胞焦亡，B错误；C、细胞焦亡释放的病原体可由体内的巨噬细胞吞噬消化，C正确；D、病原体上有抗原，可以刺激该机体B淋巴细胞的增殖和分化，D正确。故选：B。【点评】本题考查了细胞的细胞的凋亡相关知识，掌握细...