能量的转化与守恒课件(人教版九年级)VIP免费

能量的转化与守恒学习目标1．知道能量守恒定律．2．能举出日常生活中能量守恒的实例．3．能用能量守恒的观点分析物理现象．学前指导学生自学：看P142---144页的内容，并回答下面的问题。1、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系．做142页的“想想做做”，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？实验1：现象____________________，能转化为____________；实验2：现象_______________________，能转化为________________；实验3：现象_______________________，能转化为_______________；实验4：现象____________________，能转化为____________．2、通过上述“想想做做”,我们发现在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化：摩擦生热：能转化为能；水电站里水轮机带动发电机发电：能转化为能；电动机带动水泵把水送到高处：能转化为能；植物吸收太阳光进行光合作用：能转化为能；燃料燃烧时发热：能转化为能．机械能内机械能电电机械太阳化学化学内3、综上所述，各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，图16.5-1给出了两个实例，能做些补充吗？内能to光能:物体高温下发光内能to机械能:热机内能to电能:热电站内能to化学能:Ba(OH)2+NH4Cl的反应（吸热）电能to内能：电热毯电能to光能：电灯泡电能to机械能：电动机电能to化学能：给电池充电化学能to内能：木炭燃烧化学能to光能：萤火虫化学能to机械能：热机做功冲程化学能to电能：电池对外供电光能to内能：晒太阳光能to机械能：太阳帆（光照产生压强）光能to电能：太阳能电池板光能to化学能：光合作用机械能to内能：摩擦生热机械能to光能：手摇式手电筒机械能to电能：发电机机械能to化学能：在一个存在二氧化硫、三氧化硫和氧气的密闭容器中，用外力压缩容器，化学平衡向生成二氧化硫和氧气的方向移动。机械能转化为二氧化硫和氧气的化学能4、阅读143页“想想议议”，分析现象产生的原因，回答下列问题：为什么它们的高度会逐渐降低？．是否丢失了能量？．减少的机械能到哪里去了？．5、科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的．看书143页，熟记能量守恒定律的内容，完成下列填空：能量守恒定律：能量既不会凭空，也不会凭空，它只会从转化为，或者从一个物体另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量．意义：能量守恒定律是自然界最、最的基本定律之一．产生消失一种能量另一种能量转移到保持不变基本普遍检测练习看145页第二题：分析永动机能否实现无法实现的“永动机“1.“永动机“：不消耗任何能量和燃料，却源源不断对外做功的机器。2.由能量守恒定律知：无法实现3.工程技术的任务，在于设法找出合理利用能源的途径，并减少机器运转过程中不必要的能量损耗，而不是去研制永远无法实现的“永动机”。学习目标回顾3．能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。当堂检测蒸汽机摩擦生热太阳能电池电灯电热器发电机电动机充电机电池光合作用燃料燃烧太阳能热水器高温物体发光吸热化学反应放热化学反应火药爆炸加压使化学平衡移动地热发电纳米层次上实现将光能转化为机械能手摇式手电筒大千世界现象相互联大千世界现象相互联系系宇宙万物能量转化守宇宙万物能量转化守恒恒电能化学能光能内能机械能1．下列关于能量转化的实例，你认为说法正确的是（)Ａ．水轮机带动发电机发电——电能转化为机械能Ｂ．燃料燃烧——化学能转化为内能Ｃ．汽油机的做功冲程——机械能转化为内能Ｄ．给蓄电池充电——化学能转化为电能B2．下列关于杠杆或能量守恒的说法中，正确的是（)Ａ．在使用杠杆的过程中，不可能既省力又省距离Ｂ．天平是等臂杠杆，既省力又省距离Ｃ．由能量守恒定律可知，永动机总是可以制造成功的Ｄ．由能量守恒定律可知，滑轮组的机械效率可以超过100％3．以下交通工具中，所使用的动力装置将电能转化为机械能的是（)Ａ．摩托车Ｂ．载重卡车Ｃ．拖拉机Ｄ．电动自行车AD4．火箭发射升空时，燃料通过燃烧将________能转化为燃气的内能，燃气对火箭做功，又将内能转化为火箭的_________能．化学机械课堂练习课堂练习1．能源是人类社会活动的物质基础...