“一帮一”计划辅导师:吴来兵一、学困原因：1.学习上自学能力差比如对教师布置看书的任务，只是形式上看一遍，根本不知道书上讲了什么也提不出任何问题，而且注意力不集中，易受外界干扰。2.课堂注意力不集中做习题没有积极性老师讲课时不能集中精力去听，时常开小差，简单习题的解法也要通过老师多次讲解才能掌握，对于一些略难的习题，不愿做深入的思考就放弃，不能自始至终参与课堂活动，也不愿举手发言，课堂听课效率低。3.不能认真对待作业对定理概念法则的理解一知半解，做作业只会生搬硬套，做题缺乏逻辑性，或者干脆不做。对老师讲评过的作业也不知如何订正4.缺乏自信心学困生的在学习上不能令家长和老师满意，因而对待作业、练习和测试都应付了事或者抄袭、干脆不做，结果成绩越来越差。二、帮扶措施1.提高学困生学习兴趣2.加强教师和家长的合作，培养良好的学习习惯3.分析后进生形成的原因找准症结，对症下药4.发掘学困生的闪光点三、转化目标1.上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2.养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉3.使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。总之，在实施以上学困生转化计划中，我将根据具体情况作及时的调整，竭尽全力取得好的成绩。
