大班语言活动设计:乌鸦喝水设计思路：《乌鸦喝水》是一篇寓言故事，这则寓言主要讲述了一只口渴的乌鸦自己动脑筋、想办法，往瓶子里填石子，解决了“瓶子高、瓶口小、水位低”的难题，喝到了想喝的水，品尝了成功的乐趣
乌鸦喝水的过程就是动脑筋、想办法、努力奋斗的过程
这次难忘的、非同寻常的喝水一定会让孩子们体会到动手又动脑的乐趣，从而激发孩子创造性的进行想象
为了更好的完成活动，在环境的创设上我努力为幼儿营造一个宽松、自主、和谐的环境，同时，为幼儿准备了丰富的材料，在讲讲做做的过程中充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，提高了幼儿的动手操作能力
活动目标：1、帮助幼儿在听听、看看、说说中熟悉故事的内容
2、引导幼儿探索多种喝水的方法
3、让幼儿知道遇到困难要多动脑筋、多想办法
活动准备：1、小口饮料瓶若干
2、小石子若干
活动过程：一、播放动画片《乌鸦喝水》，引发幼儿的学习兴趣
1、观看动画片《乌鸦喝水》的前半部分
2、教师播放前半部分的故事内容
3、教师提问故事内容，幼儿讲述
·乌鸦怎么了
你从那里看出来它口渴了
·它是怎样找水喝的
·乌鸦发现了个什么样的瓶子
·发现瓶子以后它是怎么做的
·它为什么喝不到水
二、引导幼儿创编故事的后半部分
1、引导幼儿动脑筋帮乌鸦想办法
2、幼儿讨论
3、幼儿大胆的讲述自己创编的办法
三、实验活动
1、引导幼儿尝试乌鸦的办法，看看是不是能喝到水
四、播放动画的后半部分，请幼儿观看
1、幼儿观看动画
2、教师提问：·最后小乌鸦怎么了
·这是一只怎样的乌鸦
五、教师小结
聪明的乌鸦终于喝到了想喝的水，它开心的说：“只要遇到问题要多动脑筋、多想办法，就没有我们办不到的事情
所以小朋友也要像它学习
六、引导幼儿用自己的语言复述故事
1、引导幼儿能积极地运用自己的语言丰富故事的情节
拓展活动：在帮乌鸦想想其它的办法
