求一个数比另一个数多(少)百分之几VIP免费

1、5是8的百分之几？列式为8是5的百分之几？列式为2、学校有雪松15棵，杨树20棵。（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？5÷8=62.5%8÷5=160%(20-15)÷15(20-15)÷201515315204通过上面的复习，你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题呢？解题思路：1、找准单位“1”，作除数；2、求出比较量与单位“1”量间的差，作被除数。设疑自探（质疑是启迪智慧的钥匙）根据条件，提出求百分数的问题。根据条件，提出求百分数的问题。一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？百分数应用题例例33、根据条件，提出求百分数的问题。、根据条件，提出求百分数的问题。1234一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？百分数应用题一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？实际造林是原计划的百分之几？14121.167116.7%百分数应用题一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？原计划造林是实际的百分之几？12140.85785.7%百分数应用题一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？实际造林比原计划多百分之几？本节课我们的学习目标是要研究求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，结合目标和以上这道题你有哪些想探究的问题？百分数应用题例3、一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林比原计划多百分之几？自探提示：1、实际造林比原计划多百分之几是什么意思？2、根据题意画出线段图。3、列式计算解答例34、解决一个数比另一个数多（或少）百分之几的解题思路是什么？下面请同学们根据自探提示自主学习课本89页内容，时间：6分钟。找出以上问题的答案，找不到的做上记号，留待小组讨论解决。百分数应用题解疑合探:独学而无友，则孤陋而寡闻。•将你自己探究的结果在小组内讨论交流一下；•将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下；•组长做好分工和记录。百分数应用题例3、一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林比原计划多百分之几？自探提示：1、实际造林比原计划多百分之几是什么意思？2、根据题意画出线段图。3、列式计算解答例34、解决一个数比另一个数多（或少）百分之几面的解题思路是什么？百分数应用题展示评价分工表：展示题目展示小组展示方式评价小组1第二组书面第三组2第五组书面第一组3第四组书面第八组4第七组口头第六组展示要求：1.口头展示要声音洪亮，吐字清晰。2.书面展示要书写规范、快速。3.非展示同学认真看展示同学的展示，同时讨论应如何评价。百分数应用题例3、一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林比原计划多百分之几？自探提示：1、实际造林比原计划多百分之几是什么意思？2、根据题意画出线段图。3、列式计算解答例34、解决一个数比另一个数多（或少）百分之几的解题思路是什么？百分数应用题展示评价分工表：评价要求：1.声音洪亮，条理清晰，语言简练。2.点评展示成果的优缺点，补充或阐述不同观点。3.对展示小组的成果进行打分，满分10分。4.征求大家意见。展示题目展示小组展示方式评价小组1第二组书面第三组2第五组书面第一组3第四组书面第八组4第七组口头第六组百分数应用题原计划12公顷实际14公顷多？%一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？实际造林比原计划多百分之几？(1412)122120.16716.7%百分数应用题原计划12公顷实际14公顷多？%一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？实际造林比原计划多百分之几？实际造林是原计划的（）%116.7%-100%=16.7%14÷12≈1.167=116.7%百分数应用题求一个数比另一个数多（或少）百分之几的解题思路1、找准单位“1”，作除数；（可以借助线段图帮助理解）方法一：2、求出比较量与单位“1”量间的差，作被除数。百分数应用题求一个数比另一个数多（或少）百分之几的解题思路1、求出一个数是另一个数的百分之几；（可以借助线段图帮助理解）方法二：2、求出这个百分数与单位“1”之差。百分数应用题质疑再探：通过本节课的学习你还有那些疑问？请大胆提出来，我们共同探究.百分数应用题实际造林比原...