2013年春季新人教版小学一年级数学下册教学设计第九课时解决问题（一）深渡中心学校宋琪教学目标1．让学生学会看图理解图意，编简单的加减法应用题
2．初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题
3．培养学生认真观察、认真分析的良好习惯
教学过程一、复习1．口算
12—87+917—8l6—715—511+22．★★★★★★★★●●●●●★和●一共有多少个
3、△△△△△△△△△△△还剩多少个△
二、新授1．出示教科书P20页的图
(让学生观察画面内容，用自己的语言讲—讲画面的内容
让学生自由结合，互述画面内容
)2．板书：有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个
教师：同学们看到这些话，想一想问题是什么
有16人来踢球，现在来了9人，还有几人没来
教师：这道题的己知条件和问题分别是什么
大家想一想该怎样列式
什么这样列式
教师提醒学生凡是应用题，得数后面都应该写上它的单位名称，并加上括号
有一个信息“我们队踢进了4个
”这个条件有用吗
介绍多余条件
怎样检验答案是否正确
小结：今天我们学的是图文应用题，今后我们在做应用题的时候看清题目中的已知条件和问题，比如：第(1)题是知道男生和女生各多少人，求总数用加法
(2)、(3)两题是知道两个数的总数和其一个部分数，求另一个数是多少用减法
(可让学生自行讨论教师再进行总结)三、巩固练习1．完成教科书P20的“做一做”
提问：这里有几个条件
有没有多余条件
独立完成，集体订正
2．布置作业作业：第22页练习五，第1题、第4题
