课题：我的手印画年级：二年级授课人：谢淑婷教学目标：1.了解手指按印方法并用指印作画，能够对画面上做出适当联想和添画2.通过学习充分发挥学生的想象力，创造力体验创作的快乐，成功的喜悦。教学重点：掌握手指按印的方法，体验用手指纹理的按印，联想和添画的过程教学难点：引导学生展开想象力用指印创造出一个完整的形象。教学准备：（学具）印泥.水彩笔.纸教学过程：一.导入：同学们：今天老师给泥没呢带来了一位新朋友。就的我们的手。”教师用手指做出几种动物形象（蜗牛.老鹰）让学生猜猜看是什么？通过这个悬念，师生互动，导入今天发新课-我的手印画。二．猜猜。1.出示一些手印画，让学生看一看，猜一猜。这是用什么画出来的。2“手指真的能画画吗？”激发学生的学习兴趣。二.看一看.想一想。1.摊开手指看一看，一起来发现手指的表面皮肤有什么纹理？2.你今天想用你的手指印些什么呢？四．教师示范。印好后。手指和手形的不同变化产生了不同的形状。看一看想一想，他像什么？五.大胆联想.添画借助画笔添加点睛之笔，使形象活起来。六.动一动学生开始动手实践.教师随堂辅导。七.展示评语。1把学生作品张贴黑板，请同学说说你最喜欢哪一副？为什么呢？2鼓励同学的创新思维.肯定新颖，独创的作用。
