幼儿小班找朋友活动设计一、设计思路：这一活动主要要求幼儿辨识立体几何图形--圆形，小班幼儿的思维是具体形象的在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，这不仅是幼儿感兴趣的事物的问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。因此本次活动我利用日常生活中常见的球形物体，让幼儿在有趣的游戏中找找看看，正确认识圆形，并能辨认圆形，并从中体验寻找发现的乐趣。本次活动分为三个环节：第一环节中以实物皮球引起幼儿的关注，引出主题内容；第二环节中幼儿通过找一找、看一看来发现并辨认教室里的球形物体，从中体验发现的快乐；第三环节中利用课件让幼儿了解我们生活中也有许多球形的物体；最后的延伸活动激发幼儿进一步去发现去探索生活中其他的球宝宝。二、活动目标：1、通过找一找，看一看，说一说，了解生活中的“球”。2、体验发现的快乐。活动准备：1、课件《球宝宝找朋友》。2、活动前请家长和幼儿一起找一找生活中球形的物体。3、把一些球形的物体分别放在活动室里。三、活动过程：（一）、出示皮球，引出课题。1、球宝宝很孤单，它想找和它长得像的朋友一起玩。球宝宝的朋友藏在哪里呢？（二）、教师请幼儿有秩序地在教室里找一找球形的物体。1、找一找：教室里有球宝宝的朋友吗？我们去找找。（筐子里，抽屉里，盒子里，柜子里，桌子下，桌子上，门背后等。）2、说一说：在什么地方找到了球宝宝的朋友。（三）、教师引导幼儿看图片，生活中的球形的物体。1、教师播放课件【球形蔬果】和【生活中的球形】。2、找一找，看一看，说一说，图片里有没有球形宝宝的朋友？（水果类，建筑类，装饰品类等）3、请幼儿说一说，还在哪里还看到过球形物体。四、活动延伸：请孩子和父母一起寻找更多的球宝宝朋友，并用相机记录，孩子们还可以和大家分享“我生活里的球宝宝”。
