安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂数学学道班级：姓名：编号：0304日期：2013·3·18比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！六年级·数学组·制课题：解比例（二）课型设置【日日清·晚自习自研40分钟+自研互动展示60分钟】【自研课】（时段：晚自习时间：15分钟）旧知连接：1、把下面的等式改写成比例。①10a=7b②0.9×4.8=1.6×2.7【展示课】（时段：正课）学习主题：我能灵活的运用比例的基本性质解决生活中的比例问题.【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·学法·时间）展示方案（内容·学法·时间）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）典题导析与问题探究45分经过前面的学习，同学们都知道了解比例的一般方法了.今天，就让我们把这些知识带到生活中去小试牛刀……【典题导析】认真自研下面的问题.博物馆展出了一个高为19.6厘米的秦代将军俑模型，它的高度与实际高度的比是1：10.这个将军俑的实际高度是多少？※我会分析题意：收集有价值的信息，列出正确的比例式.注意各数据和未知量的正确位置以及比例转化为方程的注意点.依据比例的基本性质完成规范解答.（完成在右边的随堂笔记处）展示单元一：方案预设1：①剖析典题的题意，确定计算的方法.规范、工整的呈现典题的解题过程于展示板.②阐述解题的思路、注意点.鼓励有拓展性的展示.方案预设2：①呈现“生活探究”题的解题思路于展示板（鼓励图文并茂）.②规范、工整的呈现解答的过程，并说明解题的注意点.PK展示：结合生活经验，自编自创与“解比例”有关的问题.列式解答，并总结解决这一类问题的一般方法.（20分钟）我展示，我最棒！！！典题的规范解答：【生活探究】题的规范解答：等级认定：【同类演练】：选择自编题中最具价值的问题做为同类演练，并做规范解答.【生活探究】自研下面的问题.在阳光下，小红测得自己的身高与影子的长度比为2：3，这时教学楼的影子长24米，测教学楼的高度是多少米？※自我探究以下问题：根据问题设未知数.②列出正确比例式.③把比例转化为方程，再解方程.※我的创造：结合生活实际，自主设计一道和解比例有关的应用题并解答.【我的设计】※我最想与老师或伙伴交流的问题：（10分钟）两人小对子交流对子:头碰头，交流解题的思路与方法，鼓励方法的多样性.帮扶对子:交流自研过程中存在的疑难，力争人人过关.十人共同体：1、在小组长的组织下，针对下列问题进行交流:同类演练15分研读你选择的同类演练，注意：1、各数据和未知量的正确位置.2、统一同类量的单位.要规范你的解答格式哦.加油！抽起小黑板，尝试自主完成同类演练.另：每组指派两名代表上大黑板自主板演.（4分钟）展示单元二：全班互动型展示①演练问题大搜索；②问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；③针对小黑板自主演练的内容，回归纠错，并将同类演练的答案规范的完成在学道上.（11分钟）训练课（时段：晚自习）日日清巩固达标训练题自评：师评：基础题：1、解比例。（4分）发展题：2、按照下面条件列出比例，并解比例。（4分）①等号左端是比，右端是比。②0.2比等于0.4与0.8的积比4.8。提高题：3、配制一种农药，药物和水的比是1：500。（2分）①现有水6000千克，配制这种农药需要药粉多少千克②现有药粉3.6千克，配制这种农药需要水多少千克？培辅课（时段：大自习附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？2、效果描述：反思课：1、学习方法诊断：2、精题自编入库：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？
