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解一元一次方程(合并同类项)VIP免费

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学案导学稿学习目标下冶二中(七)年级上学期(数学)时间:年月日课题:解一元一次方程(合并同类项)执笔人:审核人:________班级姓名__________会列一元一次方程解决实际问题,并会合并同类项解一元一次方程;学习重点与难点【学习重点】:会合并同类项解一元一次方程;【学习难点】:会列一元一次方程解决实际问题;自学平台一、温故知新:1.等式性质1:2:2.解方程:(1)x-9=8;(2)3x+1=4;整体感知:请同学们自学课本P86--87内容.自学引导:自学时把重点画出来,不懂的地方在课本上作标记并在小组内交流讨论.自主合作探究(先独立完成,再小组讨论完善答案)1.问题1:某校三年级共购买计算机140台,去年购买数量是前年的2倍,今年购买数量又是去年的2倍,前年这个学校购买了多少台计算机?分析:设前年这个学校购买了x台计算机,已知去年购买数量是前年的2倍,那么去年购买___台,又知今年购买数量是去年的2倍,则今年购买了______(即____)台;题目中的相等关系为:三年共购买计算机140台,即前年购买量+去年购买量+今年购买量=140列方程:_____________如何解这个方程呢?根据分配律,x+2x+4x=(______)x=7x;这样就可以把含x的项合并为一项,合并时要注意x的系数是1,不是0;下面的框图表示了解这个方程的具体过程:x+2x+4x=140↓合并同类项7x=140↓系数化为1x=20由上可知,前年这个学校购买了20台计算机.上面解方程中“合并”起了化简作用,把含有未知数的项合并为一项,从而达到把方程转化为ax=b的形式,其中a、b是常数.学案导学稿下冶二中(七)年级上学期(数学)时间:年月日2.自己试着完成例1解方程;尝试练习课本p88练习1、2课堂小结:列一元一次方程解决实际问题的一般步骤中,找等量关系是关键也是难点,本节课的两个问题的相等关系都是:“各部分量的和=总量”;这是一个基本的相等关系;合并就是把类型相同的项系数相加合并为一项,也就是逆用乘法分配律,合并时,注意x或-x的系数分别是1,-1,而不是0;课本p91习题第1题、5题、6题是3不111111111113333333正1、111111111确的。象我们这样一个人口大国,任何时候达标检测

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解一元一次方程(合并同类项)

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