10比尾巴团星小学杨桂枝教学目标：1、认识部分生字，会写“云、公、车”三个生字
认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头
2、正确、流利地朗读课文，并读好问句
3、知道一些动物尾巴的特点
教学重点：识字、写字、朗读课文
教学难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点
教学准备：幻灯片课件、小动物头饰
教学过程：一、游戏导入新课
1、小朋友，喜欢做游戏吗
快拿出你的小手，我们来做个摸身体的游戏吧
2、游戏开始
师：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴
生：啊，我们没有尾巴啊
师：对啊，我们是没有尾巴，可小动物们有尾巴呀，你知道哪些有尾巴的小动物呢
生：猴子有尾巴
兔子有尾巴---------3、小朋友的知识面真广，知道这么多有尾巴的小动物
4、动物王国里有尾巴的动物可多了，前两天，他们进行了一场大比赛呢
他们要比1什么呢
“比尾巴”——指名读，齐读
二、初读课文、自主识字1、听课文录音，要求听准生字字音
2、检查预习情况，学习生字
（1）、出示带拼音的生字，指名当小老师带读
（2）、玩摘“苹果”游戏
3、指名四个同学读课文
三、学习课文，体会感悟1、选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：有哪些小动物参加了比赛
用“——”划出动物的名称
小动物们在比什么项目呢
用“△”划出来
2、四人小组合作交流
3、指名汇报，师相机板书
4、学习一、二小节
”,学习问句
（1）、指名读一、二小节
（2）、示范读问句，生跟读
5、学习二、四小结
（1）比赛的结果怎样了
谁来宣布比赛结果
（2）学生回答，老师贴图
（3）请同学戴头饰扮演获奖动物，并用“我是——，我的尾巴——”来介绍自己
（4）同学们用一问一答与戴头饰同学进行对话
6、指导朗读课文，（老师一问一答，自由练读，同学互读，男女生对读）
7、练习背诵
8、你们知道这些小动物的尾巴有什么用呢
