学校少年宫”项目建设工作总结[5篇材料]VIP免费

学校少年宫”项目建设工作总结[5篇材料]****县****小学2013年“乡村学校少年宫”项目建设工作总结****县****小学位于****县****四村**组，占地面积7992平方米，建筑面积8646.64平方米，现有学生1567名，住校生420人，留守儿童460人，教职工70名。2012年申报中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目以来，在中央、省、州文明办及县有关部门的大力支持下，少年宫建设整体推进，活动开展井然有序，富有成效，现对少年创建以来各方面工作总结如下：一、建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航1、加强组织领导。成立由校长任主任的乡村学校少年宫建设领导机构，负责对本校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，并设立少年宫领导办公室，具体负责少年宫建设工作。确定了“不影响教学中心工作并为推进教学、拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效的系列活动”的工作思路和指导方针，把少年宫建设纳入到老师、班主任年终整体考核细则中，有效促进了少年宫建设的可持续发展。2、确立活动原则。一是公益性原则。少年宫不开展以赢利为目的的经营性活动，免费为农村未成年人提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动。二是基础性原则。主要进行艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力。三是依托学校原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。四是特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”。3、建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。少年宫精心挑选、聘请辅导员，面向校内外广泛招募志愿者。校内根据自愿的原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，动员全体教师各展其能、各尽其材，共同参与；校外招募民间艺人，或在家长中吸收一些志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。第1页共5页4、采取多种模式。立足农村实际，坚持因地制宜，探索了三种模式。一是学生日常活动在本班进行。二是校内独立模式。采取少年宫活1动室与常规教室分离的方式，在学校安排独立教室作为少年宫活动场所，能够相对独立地开展活动。三果校内交替模式。整合学校现有教室和老师资源，教室和场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。二、加大资金投入，加强阵地建设。先后投入资金40多万元，按照一室多用、一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，建起了图书室、阅览室、广播室、多媒体教室7个、科学实验室、电脑室、舞蹈室，少年宫建筑面积达到800平方米，有硬化活动场地1706平方米，电脑46台，图书26731余册，乒乓球台3付，篮球架1付，电视机1台，音体美器材、实验仪器、图书已达国家三类标准。利用少年宫建设专项资金20万元对原有部分设施进行了维修，新采购图书4类625册，体育活动类器材36类849件，艺术活动类器材26类1268件，其他类器材4类53件（专项资金中设备采购15万元，维修5万元）。学校坚持把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力加强了校园文化建设，栽植了校内绿化带，建成了校园文化墙，举办文化宣传墙报16期，各班级（活动室）完善了相关的标识牌，开辟学习园地21版。三、协调发展，成效良好，为少年宫的纵深发展夯实基础。目前，我校少年宫成立15个兴趣小组，每个小组30人以上，学生人人参与，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大地丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。第2页共5页2013年来重点开展了以下一系列活动，并取得明显成效。1、电钢琴小组。进一步培养、发展学生音乐兴趣，使学生学有所长，培养学生集体主义精神。2、篮球小组。培养学生浓厚的活动兴趣，在加强个体各方面的身...