都林民族幼儿园（中）班组教学活动设计时间：（2014年11月第4周）讲课人：吴凤娜活动领域科学活动反思活动中孩子们的积极性很高，基本能够掌握6以内数的大小，也有孩子可以按照1-6的顺序排列物品，基本达到了目标要求。活动名称猜猜看活动目标1、进一步掌握6以内的数数及数的大小。进一步巩固6以内的双数、单数。2、能目测点、数对应。3、能按1---6、6----1的顺序排列物体。活动重难点重点：掌握6以内的数的大小难点：可以按顺序排列物体活动准备1、房子6幢。2、小动物6个。3、1---6的数卡人手一份。活动过程一、猜一猜1、师：小朋友，你们看，老师给你们带来了什么呀（房子）。（出示教具）数一下，这里共有几栋房子？（6栋，幼儿口手一致点数）2、师：小朋友我告诉你们一个秘密，每栋房子的门里面都藏有一个数字，你们想不想猜一猜，是什么数呀？3、蘑菇房子里是个比2多1的数，那是几？（猜出后请全体幼儿找出数字举起来，再请个别幼儿说出来，老师把数字放在放在房子上。）4、桃子房子里是个比5少1的数，那是几呢？（方法同上）5、西瓜房子里藏得是1——6数字中最小的那个数，它是几？（方法同上）6、树墩房子里藏的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数，那是几？（方法同上）7、1到6这些数里面，还有哪两个数没有猜过？（2和5）绿房子里的数比黄房子数大，想一想，它该是数字几？剩下黄房子里的数又是几啊！二、送小动物回家师：小朋友这些小动物就是住在这些房子里，老师要请你们帮忙把小动物送回家。那你们猜猜看小熊住哪栋房子呢？（引导幼儿观察小动物卡片上的圆点，比如有两个圆点，就送它到2号房子里。）师：老师要请小朋友送其它的小动物回家。（请个别幼儿送小动物回家。）三、给房子排排队师：小朋友，我们现在根据房子上数字的大小来把小动物的房子从小到大排排队吧。请全体幼儿先用数卡从小到大排出来，再请个别幼儿来说小动物的房子分别排第几。我们再来把小动物的房子从大到小排排队。（方法同上。）四、找双数、单数师：小朋友你们能找出1、2、3、4、5、6中哪些是双数吗？请你们用卡片摆出来。再请个别幼儿说出来老师写在黑板上。再请幼儿找出单数，方法同上。五、游戏：数宝宝找家师：小朋友现在老师要和你们一起做个游戏，老师扮演数妈妈，你们扮演数宝宝。我们在外面玩，突然大灰狼来了，我们赶紧躲到家里去。双数宝宝躲到双数的家，单数宝宝躲到单数的家。游戏重复两遍。活动延伸
