编制：五年级数学备课组编号：5109审核：五年级（）班《找质数》导学案【学习目标】：1.在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数和合数的过程，理解质数和合数的意义。2.能判断一个数是质数还是合数。3.培养学生敢于探索科学之谜的精神。【课前预习】：1、我会填35的因数13的因数35的因数有（）个，13的因数有（）个。2、教材助读用12个小正方形分别可以拼成几种正方形？我会填空。12=（）×（）=（）×（）=（）×（），所以12个小正方形能拼成（）个长方形，12的全部因数有（）。2.用2，3，4，…，11个小正方形分别可以拼成几种长方形呢？我会一边拼，一边填写数学书第10页的表格观察表格我发现：（1）当小正方形的个数是（）时，这些小正方形只能拼成1个长方形，这样的数只有（）和（）两个因数。（2）当小正方形的个数是（）时，这些小正方形能拼成2个或2个以上的长方形，这样的数有（）个因数。（3）由此，我们可以根据因数的个数把2-12各数分为（）和（）两类，其中，像（）的数是质数，（）的数是合数。3.预习自测：(1)一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做（），一个数除了1和它本身以外还有（）的因数，这个数叫做（）。（2）我知道的质数还有（），合数有（）疑惑整理：【课内探究】1、判断一个数是质数还是合数的方法。下面哪些数是质数，哪些数是合数？2,7,9,12,19,21,38,60质数合数2、找１００以内质数的方法。１－１００中的质数有哪些？选用你喜欢的方法完成数学书１１页第一小题。玉门市第二小学1我的改错本：通过小小错题本，检查本课知识点，做错题，不可怕，可怕的是不改错家长签名：我的改错本：通过小小错题本，检查本课知识点，做错题，不可怕，可怕的是不改错编制：五年级数学备课组编号：5109审核：五年级（）班【当堂检测】：一、判断１.所有的质数都是奇数。（）２.在自然数中除了质数就是合数。３.质数和合数的个数是无限的，没有最大的质数，也没有最大的合数。（）４.所有的偶数都是合数。（）二、选择１.两个质数相乘的积是（）。Ａ.质数Ｂ.合数２.下列各数是质数的是（）．Ａ.１９Ｂ.２０Ｃ.４９三、按要求填一填３,１２,７７,５,７,６７,１８７,６９,８１,８９,１５０,５１质数合数奇数偶数四、趣味数学有三张卡片，上面写着１,２,３。从中任意抽取一张、两张、三张。按任意次序排起来，可以得出不同的一位数、两位数、三位数。将其中的质数全部写出来，一共有几个？【我的收获】：玉门市第二小学2
