2014年国培学习安排VIP专享VIP免费

【国培（2014）新疆生产建设兵团项目学习安排】作者：项目组发布时间：2014-10-27本项目从2014年11月开始至2015年6月结束，采取网络研修与校本研修整合的混合培训方式，从以信息技术应用能力与教学实践能力提升为主题内容的引领性研修，过渡到自主性研修。1.引领性研修为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组在引领性研修阶段设计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学”（任务类型Ⅰ）和“基于网络移动环境运用信息技术转变学习方式”（任务类型Ⅱ），并配备不同的课程供参训教师选学。任务类型Ⅰ适合信息技术水平较为薄弱或当地信息技术条件较差的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，教师个人拥有计算机，并可以上网即可。任务类型Ⅱ适合信息技术水平较高或当地信息技术条件较好的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，具备上网条件，学生及教师可在教室使用网络移动教学设备开展教学活动。参训教师在学习本课程任务前，需先进行测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习。每个任务类型均设5个阶段，每个阶段均配置了1-2个任务包，每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。2.自主性研修自主性研修阶段，参训学校根据实际，制订研修计划，确定校本研修主题，创建学校网络研修社区；围绕学校设计的研修任务，提供校本课程（或网上选择相应的课程、工具、资源），组织开展混合研修活动。研修网项目组同时推荐“综合实践，改进教学”主题的任务包，提供课程资源、研修工具、专家指导等研修支持。3.具体内容设计如下：根据兵团项目办的统一安排，为帮助参训教师进一步提升教育教学能力，更好地实现研修目标，项目组在信息技术应用能力提升培训课程（50学时）的基础上，为引领性研修第二、三、四阶段增加了与研修任务相匹配的学科（学前）课程（50学时）。基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学（任务类型Ⅰ）研修任务活动设计阶段任务主题任务简介课程说明引领性研修2014年9月至第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（第1周任务1：玩转研修家园本任务覆盖的课程专题为T1、T25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类2015年1月1周/必修）等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。第二阶段运用技术工具加工教学资源（第2至4周3周/必修）任务2：制作教学课件本任务覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6。请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。该阶段为学员提供信息技术应用类课程、学科专业类课程和幼教类专业课程，超过60学时，学员根据需要选学其中30学时即可。第三阶段应用技术工具创新教学活动（第5至7周3周/必修）任务3.分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例本任务覆盖的课程专题为T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。中小学教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学，分享应用技术优化课堂教学案例。幼儿教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一个五大领域的教学活动，详细说明在导入、活动实施、总结分享阶段如何运用信息技术促进有效教学。该阶段为学员提供信息技术应用类课程、学科专业类课程和幼教类专业课程，超过50学时，学员根据需要选学其中25学时即可。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（第8至10周3周，二选一）任务4-1.制作电子试卷或幼儿能力测验本任务覆盖的课程专题为T15、T6。中小学教师：请根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。幼儿教师：请制定一份幼儿能力测验，可从幼儿身体、认知、语言、社会发展等方面进行编制。该阶段为学员提供信息技术应用类课程、学科专业类课程和幼教类专业课程，超过50学时，学员根据需要选学其中25学时即可。任务4-2.运用工具助力试卷分析或幼儿能力测验分析本任务覆盖的课程专题为T15...