《为中华之崛起而读书》课后练习一、课文中用了许多四个字的词语，请你找一找，抄下来，并采用各种办法了解它们的意思
________________________________________________________________________________________________________二、想想下面的字怎么写好看，再照样子，把这些字写匀称
三、比一比每组字，想想字的偏旁跟字义有什么关系，再组成词语
伯（）妇（）租（）闯（）泊（）扫（）组（）间（）四、小练笔：有感情地朗读课文，再读读“阅读链接”提供的资料，把自己读书后的所想、所感写下来，跟同学们交流交流
__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、综合性学习1．学写回忆录——记下自己的故事
读了周恩来小时候的故事，你一定深有感触
请你回忆自己的成长经历，记录下一件或几件有意义的故事，再讲给大家听
2．学写采访录——记下别人的故事
请你通过多种渠道（阅读资料、访问、写信等），了解别人“成长的故事”（可以是伟人、名人，也可以是身边熟悉的亲人、小伙伴）
（1）采访前的准备——简要填表
采访对象采访方式采访目的采访内容时间地点（2）采访后的整理——回忆采访收获，把有用的资料存入档案夹里
3．展示收获根据你收集的资料，选择不同的方式汇报展示自己学习的收获
（1）我计划这样做：展示方式合作伙伴准备期限展示时间（分钟）（2）准备中的经历：遇到困难问题怎么想的解决办法结果（1）（2）（3）参与活动的评价——根据自己的表现，给下面相应的小脸涂上颜色
自我评价非常主动比较主动不太主
