幼儿园小班数学：《有趣的图形》动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称
2、学习使用基本图形拼出各种不同的事物
活动准备：PPT、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅
活动过程：一、活动导入
今天郑老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢
（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏
二、逐一出示圆形、三角形、正方形PPT图片，引导幼儿观察并说出图形特征
先请出第一个图形宝宝（教师出示圆形PPT图片）
1、圆形宝宝长得什么样
（圆圆的），它有一条边
请你用身体表现圆形的样子
（幼儿动作表现）请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的
（引导幼儿进行联想）2、三角形宝宝长得什么样
（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边
（师生点数）有几个角
噢，有三条边，三个角
请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的
（引导幼儿进行联想）3、正方形宝宝有几条边
谁来数一数（幼儿点数，回答）师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角
请用身体动作表现正方形的样子
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的
（引导幼儿进行联想）你们真是善于观察、善于表现的好宝宝
三、通过游戏“和图形宝宝捉迷藏”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣
师：小朋友喜欢捉迷藏吗
（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢
（出示准备的物品）噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来好吗
1、播放PPT，欣赏几种图形拼摆组合
2、引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的
四、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标
师：图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢
你们想不想和图形宝宝一起变魔术
（想），现在就和桌子上的图
