体育教师素质的认识通过这一次远程学习让我深刻体会到，体育课教学一定要坚持“健康第一”的指导思想、“培养学生健康的意识和体魄；改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性”“强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习”、“注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础”。体育课教学有了新的标准，那么课改后的体育教师也就具有全面的身体素质，高尚的道德素质等。新进年轻体育教师应做好以下几点：一、加强理论学习，更新教育观念，提高师德认识。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。首先，教师认真学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论，就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而就不可能形成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教育，义无反顾，以坚忍不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。其次教师要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务，认识社会和人生。才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。二、不断学习，掌握过硬的教学能力和教学技巧体育教师应具有：确定教学目标的能力，开发利用教育资源的能力，编写教案的能力，教学实施的能力，评价能力，反馈和校正的能力，信息能力，更新知识和创新的能力，教育教学研究能力。体育教师应很好的引导学生的学习活动，控制课堂气氛和学生的注意力，使教学活动顺利完成。在教学过程中，体育教师应掌握教学技巧，如：导入技巧，包括引起学生注意激发学习兴趣和动机，明确教学目标，建立知识间联系，促进学生参与的教学行为等。体育教学有别于其他课的教学，因此导入应采用生动形象、富有逻辑性、启发性的语言，充分调动学生的思维，从而引导他们积极地去学习、去参与活动。在教学中，以现代化媒体手段，向学生展示动作的分解、动作的连贯性和动作要点等体育知识。体育教师通过重复强调、概括、总结，以变化、强化的手段，对意外情况和突发事件做出反应，并及时解决。总之，作为一名教师，应主动向其他教师求经，向书本求知。做一个业务上的有心人，多学习，多思考，早日成为一名合格的人民教师。
