教育是一门慢的艺术来宾市教科所周咏冰2014年4月9日30＋10分钟的分享与交流——1．小罗莉背口诀2．牵一只蜗牛去散步3．教育是一门慢的艺术4．文化快餐与教育慢餐（讨论相关问题）小罗莉背口诀：搞笑小罗莉背口诀：反思（1）违反孩子的认知规律，欲速则不达；（2）知道教育是一门慢的艺术，才能让孩子健康快乐地成长。欣赏诗朗诵——教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初、最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头来，这其中成就的，何止是孩子。牵一只蜗牛去散步——送给所有正处于忙碌中的父母、老师！上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它。蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦！我闻到花香，原来这边还有个花园。我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到了鸟叫，我还听到虫鸣！我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这一般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。故事讲完了,大家都有些什么思考?想到国内外两句谚语中国：十年树木，百年树人。印第安人：请别走太快，等一等灵魂。陶行之先生曾说：“教育是农业而不是工业。”工业和农业最大的不同在于，工业可以是快节奏的、大容量的、流水线的、批量出产的，而农业则是有季节的、有时令的、有成长规律的，是需要播种、施肥、除草、喷药的，是需要土壤、水分、阳光和等待的，它是一个慢的过程。张文质先生：诗人，生命化教育的倡导者。他长期植根于中小学课堂，致力于基础教育和家庭教育的理论研究与实践探索，推动中国基础教育的变革和发展。“教育是慢的艺术”是他倡导的生命化教育的理念之一。台湾教育部长、女作家龙应台在《孩子，你慢慢来》中有这样一段话：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用她五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。”这就是最美丽的教育场景，一种关于“慢”的教育艺术，慢慢地进行，犹如等待枝头挂满果实，从春天等待到秋天。教育的过程必须遵循人的理性观念形成的规律，必须经过多次从感受、体验、实践到反思、理解、领悟的循环往复的过程，这才能逐步实现。每个孩子都是一朵美丽的花儿，花儿的绽放有早有迟，我们应该有一种“花苞心态”，静静地等待每一朵花儿绽放。教育是一门慢的艺术啊!需要教师有“散步”的从容，需要教师深耕细作、精心呵护，更需要教师耐心等待。等待是信任和宽容的结晶，等待是对生命的尊重与赏识；等待是对个性的发现与助长；是生命成长的催化剂，也是孕育惊喜的历程。等待是把师爱的雨露洒向学生心田的过程，只要给学生爱心和机会，学生会还给我们精彩。文化快餐与教育慢餐美国快餐快餐文化快餐文化是只求速度不求内涵、不注重深厚积累及内在价值的文化思潮和文化现象。比如看名著只看精简版，想学东西只想报速成班。快餐文化是人们生活节奏加快的产物，是人们对名利过多追逐的产物，是人们只求其名不求其实的表现。文化快餐现在生活节奏快了，人们似乎需要一种快餐剧、快餐杂志、快餐报纸用来解乏。通俗小说、通俗影视剧、流行音乐的风行，说明这种快餐也在迎合着人们的需要，因为正统的文学作品让人挺费脑筋地思考。文化快餐只能暂时填肚子，但没有太多的营养，吃多了反而会坏了身子，食之无味，弃之可惜。快，让我们缺少了思考的时间！在快餐文化盛行...
