PEP小学英语四年级上册Unit3教学设计VIP免费

PEP小学英语四年级上册Unit3Myfriends教学设计一.教材分析本课内容是以PEP小学英语四年级第三单元A部分的第二课为内容来设计，主要学习有关描述他人外貌的词汇，句型，以及运用这些词汇句型描述自己朋友的形象。教学重点：1.句型：What’shis/hername?His/hernameis…He/shehas…2.词汇：Chinese,photo教学难点：1.发音：Chinese,his的尾音2.句型：His/hernameis…He/shehas…二.教学目标知识目标：(1)能听懂，会说：What’shis/hername?His/hernameis…He/shehas…(2)能听说认读单词Chinese,photo(3)学唱英文歌曲Friends语言技能目标:(1)能够用英语简单描述自己的朋友。(2)能结合新授知识，讨论自己的朋友的外貌，提高运用语言的能力。情感态度目标：营造轻松的课堂气氛，让学生乐于学习、善于表达。学习策略目标：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察身边家人朋友的特征，积极用英语表现；鼓励自主、合作、探究的学习行为。文化意识目标：利用描述朋友的对话，结交更多的朋友，培养学生在人前大方自我介绍和介绍他人的能力，提高自己的信心和表达能力。三.课前准备电子白板，多媒体课件四.学生分析四年级的学生活泼好动，他们对英语已经有了初步的感性认识，并具有一定的听、说、读、写的能力，教师在设计活动时，要注重从学生的实际出发，活动的形式和内容要符合他们的心理、生理特点和认知水平。同时注重学生自学能力的培养，以及他们用英语思维，分析问题和解决问题的能力。五.教学步骤Step1Warm-up（热身）1.Greetings----Hello,boysandgirls.----Hello,MissChen.----Nicetomeetyou!----Nicetomeetyou,too!----Howareyoutoday?-----I’m…2.Singasong:Boyandgirl.3.Let’schant.(目的：简单口语交流，复习部分形容词，并以轻松良好的状态进入英语的学习)Step2Revision（复习）1.Sentencestructure(Guesswhoismybestfriend)He/sheis…He/shehas…2.Chooseafriendanddescribe.Otherscanguesswhichyourfriendis.3.Helpthelittletadpolesfindtheirmother.（目的：复习上节课所学的关于描述人物外貌的简单句型，以小动物为朋友，更能激发孩子的学习兴趣。）Step3Presentation（呈现）1.Sentencestructures:SheisChenjie.---------HernameisChenjie.HeisMike.---------HisnameisMike.(1)课件展示学生熟悉的人物Chenjie和Mike。通过SheisChenjie.HeisMike.引出新句型HernameisChenjie.HisnameisMike.(2)练习说单词his和her。2.Sentencepatterns:What’shis/hername?His/Hernameis…(1)继续展示我们熟悉的人物，利用句型一一提问，让学生先分辨男女，选择his或者her，然后说出他们的名字。(2)出示班级同学的照片，又学生看老师的描述，猜测这位同学是谁。(3)出示明星姚明和成龙的照片，先让学生猜，再试着用我们学习的句型作简单的描述。(4)鼓励学生用句型描述自己的老师。3.Let’stalk(1)展示MissChen的照片，认读单词photo。再对MissChen进行简单的描述。(2)利用课件出示Let’stalk的对话一次，让学生掌握大意并回答老师的问题。(3)再次观看并跟读对话。两人以小组表演对话。（目的：由浅及深地展示新授内容，多以我们熟知的课本人物，身边同学老师为例，进行外貌描述，让语言使用生动有趣，贴近生活，缩小孩子对英语的恐惧感。）Step4Practice（趣味操练）1.展示更多的班级同学照片，让学生们模仿对话，来自编介绍朋友的小对话。鼓励他们展示自己。2.写一段关于自己好朋友的小文章。鼓励他们大声读出来与其他同学分享。3.Singasong:Friends.（目的：小组活动更能激发学生的学习兴趣，充分展示自己综合运用语言的能力，巩固所学新知。）Step4Add—activities(拓展)1.运用句型说说自己的家人，朋友，甚至是熟知的明星。看看谁的更有创意。2.收获名言：Mayourfriendshiplastforever.（愿我们的友谊天长地久！）（目的：进一步提高孩子运用英语的能力，得到一些课本以外的东西。）Step5Homework（家庭作业）1.用所学的句型描述一下你最喜欢的老师或者朋友。把它们说给爸爸妈妈听。2.画一幅自己心中的新星人类，展示给你的朋友，说说他们是什么样子的。（目的：把课堂所学习的知识延续到家庭，让爸爸妈妈也参与进来，到第二天还可以继续复习所学知识，能让学生更好地掌握所学内容。）六.板书设计Unit3myfriendsWhat’shis/hername?His/Hernameis…Chinesephoto