从化市小学四年级班数学科备课记录表第三单元第四课时课型：练习课备课人：江杰新知识点三位数乘两位数笔算乘法练习课分解（1）两位数乘三位数，积没有进位的乘法(2)两位数乘三位数，积有进位的乘法(3)用这一知识解决相关的数学问题评价要求进一步巩固三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题的能力。典型例题用竖式计算322×24=27×145=通过这两道题的练习，进一步巩固三位数乘两位数的笔算方法，并通过对比，明白列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便。例题起点三位数乘两位数的笔算方法例题生长点熟练应用三位数乘两位数的笔算方法进行计算，并解决实际问题。常考题型1、列竖式计算224×3647×1822、解决问题参考书本P51第5题学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本？过程一起来做数学准备运动吧!12×4=16×4=120×4=160×4=12×40=16×40=一、以练促忆列竖式计算：113×24＝124×73=(1)指两名学生到黑板上做题。(2)同桌互对答案并改正，并说说你是怎么算的？(3)观察两位同学在黑板上所做的题，判断对不对？如不对，可主动到黑板前用红粉笔改正。(4)寻找学生的错例并投影出来，让学生观察这些题有没有错？错在哪里？谁来帮帮他？(5)小结：列竖式计算时要注意些什么？训练题组题组基础练习：1.你能跨过去吗？123×32=142×27=二、对应练习：2.勇往直前：232×23=85×124=3.我来做裁判134134×16×168046841341349382024三、综合练习：每个112元每个121元各买21个1）李老师带了4000元，估一估钱够吗？2）购买足球要多少钱？3）购买篮球要多少钱？4）你还能提出什么数学问题？四、拓展：1×45080训练方式及反馈形式先独立完成，学生板演。先独立完成，抽学生练习本投影批改。说说错在那，抽学生练习本投影批改。学生可讨论可独立解题后，让学生汇报解题过程。四人小组讨论解决。功能熟识三位数乘两位数的计算方法。加强计算能力训练。增强学生自身判断能力。加强学生分析解决问题的能力。开发思维能力。
