四（5）语文课改教学计划刘学林随着新课程改革实验的不断深入，我所任教的四（5）班是学校在本学期新增的课改班，为了全面深化课程改革，搞好小学语文的课改，现结合我班实际，特制定出我班语文课程改革计划
一、学情分析：作为四年级的小学生，各方面的能力都不强，在自主学习，合作探究，上台展示、质疑点评的胆量，语言表达能力，小组纪律管理等各方面都不成熟，都需要老师手把手教，一步步去引导
二、具体措施：（一）加强理论学习，提高业务水平
认真学习党的教育方针，加强现代教育理论的学习，特别是有关课改方面的理论学习，认真阅读《信丰县“三导五学”自主课堂教学推介模式》，不断提高自身的业务知识水平和教学能力
熟悉课改教学模式和流程
（二）加强学习
多向其他参与课改的老师学习，虚心到他们班上听课学习，学会吸取教师教学中的成功经验，并加以调整挪为己用
大胆尝试自己在教学中的新思路、新想法
加强我们课改教师的交流，汲取好的做法
自己再好好反思和领悟，在自己的教学实践中一步步成熟
（三）加强小组长的培训
要搞好课改，小组长的培训非常重要，它是带好小组学习，配合老师落实课改的核心人物，所以要精心选拔一批高素质的小组长，然后平时认真培训，不断提高他们的能力，发挥他们的带头作用，当好老师的帮手
（四）建立适合本班学生的奖励评价机制学生的集体荣誉感强，对本小组的得分很看重，都想为本小组加分，不给小组拖后腿，因此，要创设能激励每个学生的评价机制，让每个小组竞争
又要多鼓励、多表扬，给学生创造成功的机会，让他们看到自己的进步，感受到获得成功的喜悦，从而激发新的学习动力
（五）立足课堂，向课堂要效益我们的课改就是有效课堂，一定要向四十分钟要效率，这才能达到课改的成效
1、认真学习、理解、把握和实施好课程标准，落实好“三个维度”的教学目标，精心进行教学设计
特别是导学案的二次备课，是向课堂要效益的前提
然后及时总结，改进以
