小学一年级下册语文《要下雨了》教学设计（第二课时）教学目的：1、理解课文内容，知道燕子低飞，鱼游出水，蚂蚁搬家是下雨前的三种自然现象，知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
教学重点：1、通过学习课文内容，了解下雨前的自然现象
2、正确、流利、有感情地朗读出课文的对话语气
教学难点：知道一些动物下雨前活动现象产生的原因
教学过程一、学习第1段：1、分小班读第一自然段：读后你知道了什么
（要下雨了，天阴沉沉的）2、请一名同学大声正确流利地郎读第一段
3、提问：在小白兔做的动作中，有一组反义词，你们看出来了吗
在书上用“——”画下来
（弯、直）二、学习2、3段：1、提问：小白兔直起身子时，看到什么
（ppt出示）2、提问：燕子和平时一样吗
燕子为什么要低飞呀
第几自然段告诉我们的
3、指名配挥手动作读“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀
，”读出“呀”的语气
4、请学生为“燕子低飞”的原因（句子）排序
提问：你能用“因为……所以”说说燕子为什么低飞吗
（学生练习说一说）5、分角色朗读课文
①小班同学，一个当燕子，其余当小白兔练习朗读
②请一组对读
③教师指导：小白兔对小燕子是用什么样的语气说的话呢
（大声喊）想想应该怎样读呢
教师范读问话的语气，学生练读
④师生分角色朗读这一段：教师读旁白，男生当小白兔、女生当燕子
三、学习4、5、6段
1、小燕子告诉小白兔要下雨了，小白兔相信了吗
你是怎么知道的
（半信半疑）“是要下雨了吗
”（ppt出示）教师指导学生读出疑问的语气
2、提问：看到小鱼都游到水面上来了，小白兔说了什么话
这此话该怎么读呢
“跑过去问”说明了什么
（急切、疑问的语气
）3、提问：哪句话与小鱼游出水面有关
“闷”是什么感觉
用“因为……所以……”说说小鱼为什么游出水面
（因为___________所以__________
