《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神中南大学中南大学马克思主义学院马克思主义学院第六章树立法治理念维护法律权威第六章树立法治理念树立法治理念维护法律权维护法律权威威《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神课程总目录一一追求远大理想坚定崇高信念二二继承爱国传统弘扬中国精神四四学习道德理论注重道德实践00珍惜大学生活开拓新的境界五五领会法律精神理解法律体系六六树立法治理念维护法律权威树立法治理念维护法律权威七七遵守行为规范锤炼高尚品德三三领悟人生真谛创造人生价值第六章树立法治理念维护法律权威《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神目录目录第一节树立社会主义法治理念第三节维护社会主义法律权威第二节培养社会主义法治思维方式第六章第六章树立法治理念维护法律权威树立法治理念维护法律权威第六章树立法治理念维护法律权威《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神4①社会主义法治理念的五个基本内容。②法治思维方式的基本含义、特征和正确理解。③保障法律的至上地位。本章重点：本章难点：①如何培养法治思维方式。②如何成为法律权威的坚定维护者。第六章树立法治理念维护法律权威《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神一、“法治”“法治理念”的内涵二、社会主义法治理念的基本内容三、自觉树立社会主义法治理念第一节树立社会主义法治理念树立社会主义法治理念第六章树立法治理念维护法律权威《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神““依法治国、建设社会主义法依法治国、建设社会主义法治国家。治国家。””——摘自《党的十五大报告》1999年3月15日，第九届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国宪法》第13条修正案，在《宪法》第5条增加一款，明确规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”这就以根本大法的形式把依法治国的治国方略上升为一项基本的法律原则。第六章树立法治理念维护法律权威《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神依法治国，依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，保障人民依法享有广泛权利和自由，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。第六章树立法治理念维护法律权威《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神一、“法治”“法治理念”的内涵一、“法治”“法治理念”的内涵““法治”译为“法治”译为“ruleoflaw”ruleoflaw”，，指依据法律的治理。包含多层面的含义：它是指一种治国的方略、社会调控方式，是与人治相对立的一种治国方略。法治强调以法治国、法律至上，法律具有最高的地位。同时还是指一种法律价值、法律精神，一种社会理想，指通过这种治国的方式、原则和制度的实现而形成的一种社会状态。第六章树立法治理念维护法律权威《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神法治与法制的联系与区别法治与法制的联系与区别两者两者联系：联系：两者都强调了静态的法律制度以及将这种静态的法律制度运用到社会生活当中的过程。法制是法治的前提条件和基础。没有法制，也就谈不上法治。两者最大不同：两者最大不同：法制只是强调形式意义方面的内容，法制的概念不包含价值；而法治既强调形式意义的内容又强调实质意义的内容。法治包含了价值内涵，强调了人民主权。第六章树立法治理念维护法律权威《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神““法治”与“人治”的区别法治”与“人治”的区别亚里斯多德明确提出“法治应当优于一人之治”。“人治”就是个人或少数人因缘历史原因掌握了社会公共权力，以军事、经济、政治、法律、文化、...
