大河百代大河百代,,众浪齐奔众浪齐奔,,淘尽万个英雄汉淘尽万个英雄汉词苑千载词苑千载,,群芳竞秀群芳竞秀,,盛开一枝女儿花盛开一枝女儿花我学故我得，我得故我乐！我学故我得，我得故我乐！拓展阅读课拓展阅读课声声声慢声慢李清照执教：金安苑学校王慧君作者简介李清照：（1084－约1151）宋代著名女词人，号易安居士，齐州章丘（今属山东）人，为婉约词派代表作家。父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。所作词，前期多写闺怨离愁，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。作品散失很多。今有《漱玉词》《李清照集校注》辑本传世。千古绝唱凄苦情《声声慢》是她晚年的名作。当时，正值金兵入侵，两年后的1127北宋灭亡，1129年，感情甚深，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破、家亡、夫死、及颠沛流离的种种苦痛。就是在这种背景下作者写下了《声声慢》。这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉凄苦。千古绝唱凄苦情书读百遍，其义自见11、熟读全、熟读全词词22、解读词义、解读词义33、悟读词情、悟读词情44、诵读全词、诵读全词——声声慢千古绝唱凄苦情寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（qī,悲伤）。乍（zhà，刚刚）暖还寒时候，最难将息（休息）。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。声声慢声声慢千古绝唱凄苦情满地满地黄花（菊黄花（菊花）花）堆积。憔悴堆积。憔悴损（减损（减损），损），如今有谁（什如今有谁（什么）么）堪（值得）堪（值得）摘。守摘。守著窗儿，独自怎生得黑。著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得一个愁字了得！！联系词人的生活遭遇来领悟抓住词中选择的意象来领悟抓住词中直接抒情的句子来领悟悟读别样愁情找出并大声朗读直接抒情的句子：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！雁过也，正伤心，却是旧时相识。千古绝唱凄苦情抓住词中选择的意象来领悟抓住词中选择的意象来领悟——声声慢•找出词中的意象，说说作者如何通过这些意象来表达心中的苦闷忧愁？（小组合作完成）•（意象：客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。）千古绝唱凄苦情——声声慢•李清照作为宋词大家，她将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰，成为婉约派代表人物之一。但同时，她也有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪放，她的词也“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”，她被称为“中国文学史上最伟大的女词人”。千古绝唱凄苦情李清照祖籍章丘清照园门口楹联：李清照祖籍章丘清照园门口楹联：金石相与析，清照词论千载秀金石相与析，清照词论千载秀文苑共欣赏，百脉绣江万古流文苑共欣赏，百脉绣江万古流李清照婆家青州李清照纪念馆归来堂李清照婆家青州李清照纪念馆归来堂对联：对联：红雨飞愁，千秋绝唱消魂句红雨飞愁，千秋绝唱消魂句黄花比瘦，一卷高歌漱玉词黄花比瘦，一卷高歌漱玉词济南趵（济南趵（bàobào）突泉边李清照纪念堂）突泉边李清照纪念堂对联对联::大明湖畔趵突泉边，故居在垂杨深大明湖畔趵突泉边，故居在垂杨深处处金石录里漱玉集中，文采有后主遗金石录里漱玉集中，文采有后主遗风风——声声慢拓展积累千古绝唱凄苦情阅读李清照两首词武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——声声慢我们都有收获！我们都有收获！我学故我得，我我学故我得，我得故我乐！得故我乐！谢谢大家！谢谢大家！
